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舞蹈-(第二版) 版权信息
- ISBN：9787040400731
- 条形码：9787040400731 ; 978-7-04-040073-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
舞蹈-(第二版) 本书特色
本书是“十二五”职业教育国家规划教材。 王印英主编的《舞蹈(第2版)》根据学前教育职业技能要求，对学生进行全面的舞蹈基本技能训练，使学生达到舞蹈专业训练的基本要求，同时掌握幼儿舞蹈的特点，并能应用所学的技能进行幼儿舞蹈创编。 全书分为两篇，教学实践篇及理论自学篇，具体通过如下七个单元进行阐述：身体的感知训练、身体的灵活性训练、身体的韵律训练、中外民族民间舞蹈、幼儿舞蹈创编，舞蹈理论基础以及中外舞蹈名作赏析。每个单元的内容既相对独立又有一定的联系，以确保知识体系的完整。 本书可作为高职高专院校、五年制高专、本科院校举办的职业技术学院、应用型本科、成人教育、中职学校学前教育专业、舞蹈专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。
舞蹈-(第二版) 内容简介
本书是“十二五”职业教育国家规划教材、全国幼儿教师国家培训计划配套教材、湖南省精品课程“幼儿舞蹈欣赏与创编”配套教材。
舞蹈-(第二版) 目录
教学实践篇单元一 身体的感知训练 **节 模仿与创造 一、单一模仿与创造 二、短句模仿 三、舞蹈模仿 第二节 直立与伸展 一、上肢的舒展 二、下肢的延伸 三、身体的直立单元二 身体的灵活性训练 **节 手的灵活性训练 一、手腕的训练 二、手臂的训练 三、手臂组合 第二节 脚的灵活性训练 一、舞步训练 二、跳跃训练 三、舞步组合 四、小跳组合 第三节 身体的灵活性训练 一、手部的波浪 二、身体的波浪 三、波浪组合单元三 身体的韵律训练 **节 中国古典舞身韵元素 一、提、沉 二、含、腆 三、冲、靠 四、横移 五、旁提 六、身韵组合 第二节 舞姿 一、以旁腰带动的舞姿 二、以拧腰带动的舞姿 三、以胸腰带动的舞姿 四、舞姿组合 五、表演性组合单元四 中外民族民间舞蹈 **节 藏族舞蹈 一、概述 二、体态与动律 三、基本动作训练 四、舞蹈组合 五、藏族舞蹈风格的幼儿舞蹈表演组合 第二节 东北秧歌 一、概述 二、体态与动律 三、基本动作训练 四、舞蹈组合 五、东北秧歌风格的幼儿舞蹈表演组合 第三节 蒙古族舞蹈 一、概述 二、体态与动律 三、基本动作训练 四、舞蹈组合 五、蒙古族舞蹈风格的幼儿舞蹈表演组合 第四节 维吾尔族舞蹈 一、概述 二、体态与动律 三、基本动作训练 四、舞蹈组合 五、维吾尔族舞蹈风格的幼儿舞蹈表演组合 第五节 傣族舞蹈 一、概述 二、体态与动律 三、基本动作训练 四、舞蹈组合 五、傣族舞蹈风格的幼儿舞蹈表演组合 第六节 外国民间舞蹈 一、波尔卡 二、西班牙舞 三、俄罗斯舞 四、美国乡村舞蹈单元五 幼儿舞蹈创编 **节 幼儿舞蹈创编基础知识 一、幼儿舞蹈的特点 二、幼儿舞蹈的表现形式 三、创编幼儿舞蹈的要求 四、幼儿舞蹈的常用舞步 第二节 幼儿舞蹈创编方法 一、幼儿律动创编 二、幼儿集体舞创编 三、幼儿歌舞表演创编 四、幼儿群舞创编 五、课例理论自学篇单元六 舞蹈理论基础 **节 舞蹈艺术的产生与发展 一、舞蹈艺术的产生 二、舞蹈艺术的发展 第二节 舞蹈的特性与种类 一、舞蹈的特性 二、舞蹈的种类 第三节 学前儿童舞蹈教育的意义 一、舞蹈教育活动能增强体质，促进幼儿身体健康发展 二、舞蹈教育活动能提高动作的稳定性，促进幼儿动作协调和灵活性发展 三、舞蹈教育活动能陶冶情操，促进幼儿情感和意志的发展 四、舞蹈教育活动能培养气质美感，促进幼儿审美意识的发展 五、舞蹈教育活动能启迪智慧，促进幼儿创造性思维的发展 六、舞蹈教育活动能使幼儿学会与人交往，促进幼儿社会性发展单元七 中外舞蹈名作赏析 **节 古典舞蹈 一、中外古典舞蹈的特征及表现形式 二、中外古典舞蹈作品赏析 第二节 民族民间舞蹈 一、中国民族民间舞蹈的特征及表现形式 二、外国民间舞蹈的特征及表现形式 三、民族民间舞蹈作品赏析 第三节 芭蕾舞 一、芭蕾舞的特征及表现形式 二、芭蕾舞作品赏析 第四节 现代舞 一、现代舞的特征 二、现代舞各流派及代表人物 三、现代舞在中国的传播 四、现代舞作品赏析 第五节 国际标准交谊舞 一、国际标准交谊舞的产生和发展 二、国际标准交谊舞的特征及表现形式 三、国际标准交谊舞作品赏析 第六节 国际流行舞蹈 一、国际流行舞蹈的特征及表现形式 二、国际流行舞蹈作品赏析 第七节 儿童舞蹈 一、儿童舞蹈的特征 二、儿童舞蹈作品赏析参考文献
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