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财务报表分析-(第二版)

财务报表分析-(第二版)

作者:岳虹
出版社:中国人民大学出版社出版时间:2014-08-01
开本: 16开 页数: 275
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财务报表分析-(第二版) 版权信息

  • ISBN:9787300196299
  • 条形码:9787300196299 ; 978-7-300-19629-9
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

财务报表分析-(第二版) 本书特色

财务报表分析作为会计学专业与财务管理专业的核心课程,对学生专业知识结构的建立及以后的职业发展具有重要的意义。财务报表分析不仅是连接会计与财务的桥梁,而且是解密公司价值与公司活动之间内在机制的神奇钥匙。现实中几乎所有的微观经济管理工作都需要财务报表分析知识与能力,如以财务报表分析为基础的证券或投资定价成为金融投资的核心工作,以财务报表分析为基础的风险评价成为银行或信用评级机构的核心工作,以舞弊分析为目的的财务报表分析是注册会计师及政府审计的重要工作,通过财务报表分析判断企业是否足额纳税或资本金是否满足法律要求是税务部门与工商部门的重要工作。另外,财务报表分析还是公司制定战略与评价经营业绩,甚至是个人理财的重要工具。即便宏观经济管理工作也需要财务报表分析,如通过银行的财务报表分析,可以了解和评价中央银行货币政策的执行效果,了解宏观调控效果与国家经济安全情况等。 财务报表功能的广泛性以及分析的目标与重点的多样性,对财务报表分析课程的内容边界与分析结构冲击很大,导致对财务报表分析课程的内容体系的理解存在很大的差异。一个极端是认为财务报表分析就是孤立地计算一些比率,通过这些比率就能得出正确的结论,甚至忽视公司的业务特征与财务报表本身的局限性,这样显然达不到财务报表分析课程的教学目标。另一个极端则是过分注重公司的行业与业务分析,把财务报表分析的基本方法与技术放到与行业分析和业务分析平等的地位,并把财务报表分析更名为财务分析,虽然这样的知识结构是全面的,但是,对于本专科学生来讲,庞杂的知识内容和凌乱的分析线索使他们难以对财务报表分析的原理与框架有清晰深入的理解,更不容易熟练掌握财务报表分析的方法与技术,也会制约学生未来的职业发展。因此,财务报表分析课程的内容需要科学界定。 从另一个角度看,财务报表分析对公司不同的利益相关者具有不同的作用,不同的利益相关者进行财务报表分析的目的也不同。投资者财务报表分析的重点在于公司盈利性与风险性,债权人财务报表分析的重点在于公司长短期偿债能力,管理人员财务报表分析的重点在于评价公司经营管理状况,政府监管部门财务报表分析的重点在于公司经营的合法性与舞弊的可能性,等等。从一般意义上讲,财务报表使用者都有财务报表分析的需求,且目标各有差异,这是由公司利益相关者的利益格局所决定的,而公司各利益相关者之间具有利益一致性,即公司价值。公司价值是各利益相关者利益保证的基础,经营者的管理水平是公司价值维持与创造的关键。只要公司具有较高的内涵价值,投资者的投资收益、债权人的债权收回就有保障,相应的监管风险就会降低,所以公司价值分析是各利益相关方财务报表分析的基本需求。各利益相关方的特定的财务报表分析是在满足基本需求基础上的更为专业和深入的分析,甚至演化为特定的分析,如证券分析师的证券定价分析、信用评级机构的信用评级等。因此,财务报表分析尽管服务的主体不同,分析目标不同,但是抓住了价值分析这一关键目标,并以此为基础建立基础性分析框架与分析技术,是确立本课程内容边界与教学目标的基本原则。

财务报表分析-(第二版) 内容简介

本教材以公司价值分析为核心与主线来组织逻辑结构,以公司价值驱动因素与衡量标准来设计具体的内容框架,以评价与预测公司价值为基本目标,根据公司价值驱动因素之间的逻辑关系,分别对公司的风险、盈利与增长情况展开分析。公司风险分析包括资产流动性与短期偿债能力分析、资本结构与长期偿债能力分析、资产结构与营运能力分析。公司盈利能力分析主要包括资产结构与营运能力分析和盈利能力与盈利质量分析。公司增长分析主要包括增长能力与风险分析。

财务报表分析-(第二版) 目录

第1章 财务报表分析概述 第1节 财务报表分析的功能与原则 第2节 财务报表分析原理与框架 第3节 财务报表分析方法 第4节 财务报表分析资料 本章小结 思考与练习 案例讨论 第2章 资产流动性与短期偿债能力分析 第1节 资产流动性与短期偿债能力 第2节 短期偿债能力分析 第3节 影响短期偿债能力的经济因素 本章小结 思考与练习 案例讨论
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财务报表分析-(第二版) 作者简介

岳 虹 北京城市学院副教授,高级会计师,英国爱丁堡大学访问学者。曾在国内外学术期刊发表论文十余篇,编著《财务报表分析》教材一部,出版专著两部,主持或参与多项国家与省部级课题,成功开发并推广了“以学生为中心,以案例教学为基础,强化分析、实践与创新能力培养的财务报表分析教学模式”,多次获得教学成果奖。

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