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小学教学实施 版权信息
- ISBN：9787209086523
- 条形码：9787209086523 ; 978-7-209-08652-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
小学教学实施 内容简介
《小学教师教育系列教程：小学教学实施》结合具体实例，和教师共同探讨小学学科教学设计案例分析中的4项教学能力指标，帮助教师在分析教材的基础上初步画出概念图和思维导图，整体把握学段教材，描述知识的“上、下位”联系。 《小学教师教育系列教程：小学教学实施》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
小学教学实施 目录
**章 教学基础
**节 教学概述
一、教学的概念
二、几个基本概念的区分
三、教学的意义
四、教学的任务
第二节 教学过程
一、教学过程的本质
二、教学过程中的基本问题
三、教学过程的基本阶段
第三节 教学原则
一、什么是教学原则
二、小学教学中应遵循的基本原则
第四节 教学方法
一、教学方法的概念
二、教学方法的改革与发展趋势
三、现代教学方法的特点
四、教学方法的类型和运用
五、教学方法的选择与运用
第五节 教学组织形式
一、教学组织形式
二、我国教学的基本组织形式
三、教学组织形式改革趋势
第二章 教学设计
**节 教学设计概述
一、教学设计的概念及特征
二、教学设计的依据
三、教学设计的原则
第二节 教学设计的原理与模式
一、教学设计的基本程序
二、教学设计的模式
第三节 教学设计的基本内容
一、教学目标设计
二、教学起点设计
三、教学重点难点设计
四、教学内容设计
五、教学时间设计
六、教学措施设计
七、教学评价设计
第四节 教学模式
一、教学模式的基础理论知识
二、国外主要课堂教学模式及基本原理
三、国内常用课堂教学模式及基本原理
第三章 教学实施
**节 教学实施环节
一、备课的实施要求
二、上课的实施要求
三、作业的布置、检查与批改的实施要求
四、课外辅导的实施要求
五、学业成绩的检查与评定的实施要求
第二节 课堂教学流程
一、导人新课
二、教学新知
三、巩固提升
四、课堂总结
第三节 教学关键技能
一、创设教学情境
二、组织课堂提问
三、选用教学策略
四、调节 教学节 奏
五、课堂教学总结
六、教学媒体应用
七、书写课堂板书
第四章 教学评价
**节 教学评价概述
一、教学评价的概念
二、教学评价的内容
三、教学评价的功能
四、教学评价的理论基础
第二节 教学评价的原则和类型
一、教学评价的原则
二、教学评价的类型
第三节 教学评价的步骤及方法
一、教学评价的步骤
二、教学评价的方法
三、随堂听课评价法
四、教学评价的途径
第四节 学生学业评价与命题
一、学生学业评价的含义
二、学生学业评价的特点
三、学生学业评价的意义
四、学生学业评价的种类
五、有效学生学业评价**的条件
六、命题的原则
七、常见的命题类型及使用方法
第五章 教学反思
**节 教学反思的意义和特征
一、什么是教学反思
二、教学反思的意义
三、教学反思的特征
第二节 教学反思的内容和类型
一、教学反思的内容
二、教学反思的类型
第三节 教学反思的原则和方法
一、教学反思的原则
二、教学反思的方法
第四节 教学反思的过程和问题
一、教学反思的过程
二、教学反思应注意的问题
第六章 教学艺术
**节 教学艺术概述
一、教学艺术的概念
二、教学艺术的特点
三、教学艺术的功能
第二节 课堂教学艺术
一、教学组织艺术
二、教学语言艺术
三、激疑启发艺术
四、教师动姿艺术
五、教学幽默艺术
六、教学机智艺术
第三节 教学艺术风格
一、教学风格概述
二、教学风格的基本特点
三、教学风格的表现类型
四、教学风格形成的基本模式
五、教学风格形成的途径
主要参考文献
**节 教学概述
一、教学的概念
二、几个基本概念的区分
三、教学的意义
四、教学的任务
第二节 教学过程
一、教学过程的本质
二、教学过程中的基本问题
三、教学过程的基本阶段
第三节 教学原则
一、什么是教学原则
二、小学教学中应遵循的基本原则
第四节 教学方法
一、教学方法的概念
二、教学方法的改革与发展趋势
三、现代教学方法的特点
四、教学方法的类型和运用
五、教学方法的选择与运用
第五节 教学组织形式
一、教学组织形式
二、我国教学的基本组织形式
三、教学组织形式改革趋势
第二章 教学设计
**节 教学设计概述
一、教学设计的概念及特征
二、教学设计的依据
三、教学设计的原则
第二节 教学设计的原理与模式
一、教学设计的基本程序
二、教学设计的模式
第三节 教学设计的基本内容
一、教学目标设计
二、教学起点设计
三、教学重点难点设计
四、教学内容设计
五、教学时间设计
六、教学措施设计
七、教学评价设计
第四节 教学模式
一、教学模式的基础理论知识
二、国外主要课堂教学模式及基本原理
三、国内常用课堂教学模式及基本原理
第三章 教学实施
**节 教学实施环节
一、备课的实施要求
二、上课的实施要求
三、作业的布置、检查与批改的实施要求
四、课外辅导的实施要求
五、学业成绩的检查与评定的实施要求
第二节 课堂教学流程
一、导人新课
二、教学新知
三、巩固提升
四、课堂总结
第三节 教学关键技能
一、创设教学情境
二、组织课堂提问
三、选用教学策略
四、调节 教学节 奏
五、课堂教学总结
六、教学媒体应用
七、书写课堂板书
第四章 教学评价
**节 教学评价概述
一、教学评价的概念
二、教学评价的内容
三、教学评价的功能
四、教学评价的理论基础
第二节 教学评价的原则和类型
一、教学评价的原则
二、教学评价的类型
第三节 教学评价的步骤及方法
一、教学评价的步骤
二、教学评价的方法
三、随堂听课评价法
四、教学评价的途径
第四节 学生学业评价与命题
一、学生学业评价的含义
二、学生学业评价的特点
三、学生学业评价的意义
四、学生学业评价的种类
五、有效学生学业评价**的条件
六、命题的原则
七、常见的命题类型及使用方法
第五章 教学反思
**节 教学反思的意义和特征
一、什么是教学反思
二、教学反思的意义
三、教学反思的特征
第二节 教学反思的内容和类型
一、教学反思的内容
二、教学反思的类型
第三节 教学反思的原则和方法
一、教学反思的原则
二、教学反思的方法
第四节 教学反思的过程和问题
一、教学反思的过程
二、教学反思应注意的问题
第六章 教学艺术
**节 教学艺术概述
一、教学艺术的概念
二、教学艺术的特点
三、教学艺术的功能
第二节 课堂教学艺术
一、教学组织艺术
二、教学语言艺术
三、激疑启发艺术
四、教师动姿艺术
五、教学幽默艺术
六、教学机智艺术
第三节 教学艺术风格
一、教学风格概述
二、教学风格的基本特点
三、教学风格的表现类型
四、教学风格形成的基本模式
五、教学风格形成的途径
主要参考文献
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