中图网

>

教育

职场式人才培养模式研究:以安徽审计职业学院市场营销专业人才培养模式为例

作者：汪朝洋著

出版社：合肥工业大学出版社出版时间：2014-06-01

开本： 23cm 页数： 187

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥10.1(3.6折) 定价 ~~¥28.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

温馨提示：5折以下图书主要为出版社尾货，大部分为全新（有塑封/无塑封），个别图书品相8-9成新、切口
有划线标记、光盘等附件不全详细品相说明>>

本类五星书更多>

>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥63.5¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厌女（增订本）

厌女（增订本）

¥34.3¥66
>
这样学习才高效/杨慧琴

这样学习才高效/杨慧琴

¥36.4¥59
>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥23¥68.8
>
中国文化5000年

中国文化5000年

¥19.7¥58

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥10.1 加入购物车

版权信息
内容简介
目录
作者简介

职场式人才培养模式研究:以安徽审计职业学院市场营销专业人才培养模式为例版权信息

ISBN：9787565018602
条形码：9787565018602 ; 978-7-5650-1860-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育

职场式人才培养模式研究:以安徽审计职业学院市场营销专业人才培养模式为例内容简介

　　在《职场式人才培养模式研究：以安徽审计职业学院市场营销专业人才培养模式为例》中，汪朝洋强调校企双向融合，教师应服务于企业，并提出教师服务于企业的两个“有利于”。*后，他分别从学生、学校和企业三个层面出发，分析并提出了“职场式”人才培养模式的社会作用，即“学生能找到理想的工作，专业建设能健康持续发展，企业能找到合适的人才。”他提出这一系列校企合作的新理念打破了校企合作的常规思维和模式，以满足市场经济下企业对人才的不同需求为宗旨，值得其他高职院校借鉴和尝试。

职场式人才培养模式研究:以安徽审计职业学院市场营销专业人才培养模式为例目录

序一接地气的人才培养模式
序二校企合作任督通
**章我国高等职业教育人才培养模式现状
一、高等职业教育现状
二、高等职业教育人才培养模式现状
三、高职教育人才培养模式存在的问题
四、高职教育人才培养模式改革趋势

第二章校企深度融合的“职场式”人才培养模式创新
一、选好校企深度融合的企业
二、校企深度融合．共同培养人才
三、企业方对共建“订单班”学生的评价
四、校企双向融合，教师服务企业
五、“职场式”人才培养模式的社会作用

第三章安徽审计职业学院市场营销特色专业建设
一、创新人才培养模式
二、打造“双师”素质队伍
三、重视以赛促学、以赛促合
四、注重入学教育、专业介绍和毕业教育
五、注重专业实践教学
六、教书育人、关爱学生

第四章市场营销专业人才培养方案设计与课程体系构建
一、人才培养目标
二、培养理念及培养模式
三、主要职业面向
四、职业能力分析与课程设置
五、人才培养规格及证书要求
六、课程体系与课程简介
七、教学进程表

第五章基于“职场式”人才培养模式的课程改革与建设
一、市场营销专业课程改革
二、市场营销专业核心课程标准制定
三、以精品课程建设为抓手，全面提高专业内涵建设

附录一安审“桑乐金杯”营销策划大赛资料
附录二安徽审计职业学院与桑乐金校企合作协议签约大会资料
附录三安审“桑乐金营销班”结业典礼暨奖学金颁发仪式资料
后记

展开全部

职场式人才培养模式研究:以安徽审计职业学院市场营销专业人才培养模式为例作者简介

汪朝洋，中国科学技术大学研究生毕业，工商管理硕士学位，副教授，高级经济师，工程师，国家职业技能鉴定考评员。1991年9月至2006年8月，先后在中石油、中石化和安徽三联集团等企业工作，从事工程技术、翻译、营销、生产管理和教育管理等工作。2006年9月至今，在安徽审计职业学院工作，从事经济学、市场营销专业的教学和研究工作，现为市场营销教研室主任。安徽省高职高专省级带头人。中国农工民主党安徽省委会经济专委会委员。

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐