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动漫基础教学 版权信息
- ISBN：9787531462095
- 条形码：9787531462095 ; 978-7-5314-6209-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
动漫基础教学 本书特色
传统的美术教育侧重对学生基本能力的培养，侧重于艺术技巧的磨炼，这无疑是合理的。但在当代艺术发展的新语境之下，我们的某些教学理念及教学内容正面临着挑战。现代主义艺术运动对传统艺术观念的挑战是巨大的，它深刻地影响着人们既有的思维方式和行为模式。面对急速变化的艺术世界，如何把美术教育纳入到作为完整文化形态的“大美术”背景中，我们的教学改革就显得尤为迫切了。实际上，作为视觉艺术教育，培养学生的价值判断能力，立足视觉感知经验的文化追溯和思考，应该成为当代语境下美术教育的基本立足点。 “一旦我们认识到创造性思维在任何一个认识领域都是知觉思维，艺术在普通教育的中心地位便变得十分明显了。”(鲁道夫．阿恩海姆《视觉思维》)美术教育是人类社会中一种极为重要的文化活动，它是直接指向创造性思维的。本系列教材编写的指导思想在于拓宽基本功教学的传统思路，使美术教育中的技能活动转入到更深层次的思维活动中，写作上既能体现传统教育的宝贵经验，又能对当代艺术发展中的新问题为学生提供富有价值的理论引导；注重对教学方法、教学理念的研究，力求建构完善的学科教育体系。可以说，这套系列教材也是我们近几年来教学研究的理论总结。参与这套教材编写的各位教师长期工作在教学**线，是教学活动的身体力行者，他们的教育活动和艺术实践也正构成了本教材的写作灵魂。
动漫基础教学 内容简介
传统的美术教育侧重对学生基本能力的培养，侧重于艺术技巧的磨炼，这无疑是合理的。但在当代艺术发展的新语境之下，我们的某些教学理念及教学内容正面临着挑战。现代主义艺术运动对传统艺术观念的挑战是巨大的，它深刻地影响着人们既有的思维方式和行为模式。面对急速变化的艺术世界，如何把美术教育纳入到作为完整文化形态的“大美术”背景中，我们的教学改革就显得尤为迫切了。实际上，作为视觉艺术教育，培养学生的价值判断能力，立足视觉感知经验的文化追溯和思考，应该成为当代语境下美术教育的基本立足点。 “一旦我们认识到创造性思维在任何一个认识领域都是知觉思维，艺术在普通教育的中心地位便变得十分明显了。”(鲁道夫．阿恩海姆《视觉思维》)美术教育是人类社会中一种极为重要的文化活动，它是直接指向创造性思维的。本系列教材编写的指导思想在于拓宽基本功教学的传统思路，使美术教育中的技能活动转入到更深层次的思维活动中，写作上既能体现传统教育的宝贵经验，又能对当代艺术发展中的新问题为学生提供富有价值的理论引导；注重对教学方法、教学理念的研究，力求建构完善的学科教育体系。可以说，这套系列教材也是我们近几年来教学研究的理论总结。参与这套教材编写的各位教师长期工作在教学**线，是教学活动的身体力行者，他们的教育活动和艺术实践也正构成了本教材的写作灵魂。
动漫基础教学 目录
**章 动漫简史
**节 概 念
一、什么是动漫
二、动画的起源
三、动漫产业
第二节 动漫的发展
一、欧美动画发展历程
二、日、韩动画发展历程
第三节 中国动漫的发展
一、中国动画发展历程
二、中国动漫画家
三、中国动画发展现状
四、中国动画的原创性
五、市场操作是动画发展的关键
第二章 动漫造型基础
**节 概 念
第二节 视觉因素的分析
第三节 造型规律分析
第四节 动漫造型基本要素
一、透 视
二、形体、形象元素的分析
三、生物生理结构分析
四、动漫造型规律与表现技法
五、视觉张力与形象
六、动物表现
七、形象表达与构图
八、光影、色彩视觉效果的分析与表现
第三章 动漫前期设定
**节 概 念
第二节 动漫原画的设定
一、故事的文学性
二、角色的艺术性
第三节 原画的造型
一、角 色
二：、表情神态
三、服装饰物
四、原画的道具
五、环境设定
**节 概 念
一、什么是动漫
二、动画的起源
三、动漫产业
第二节 动漫的发展
一、欧美动画发展历程
二、日、韩动画发展历程
第三节 中国动漫的发展
一、中国动画发展历程
二、中国动漫画家
三、中国动画发展现状
四、中国动画的原创性
五、市场操作是动画发展的关键
第二章 动漫造型基础
**节 概 念
第二节 视觉因素的分析
第三节 造型规律分析
第四节 动漫造型基本要素
一、透 视
二、形体、形象元素的分析
三、生物生理结构分析
四、动漫造型规律与表现技法
五、视觉张力与形象
六、动物表现
七、形象表达与构图
八、光影、色彩视觉效果的分析与表现
第三章 动漫前期设定
**节 概 念
第二节 动漫原画的设定
一、故事的文学性
二、角色的艺术性
第三节 原画的造型
一、角 色
二：、表情神态
三、服装饰物
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五、环境设定
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