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室内设计原理与实践 版权信息
- ISBN：9787560999326
- 条形码：9787560999326 ; 978-7-5609-9932-6
- 装帧：一般铜版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
室内设计原理与实践 本书特色
本书系统、全面、图文并茂地介绍了室内设计的原理，并配以大量实践案例，力图体现实用性的特点。 全书共九章：室内设计概述、现代室内设计的常用风格及特点、室内空间设计、室内色彩设计、室内设计中的照明、室内设计中的要素、居住空间设计、公共空间设计、室内设计的表现方法。 本书讲解深入浅出、案例选择恰当，是一本系统介绍室内设计原理与实践的教材，可作为高等院校环境艺术设计等相关专业学生的教学用书，也可供环境艺术设计、室内装饰设计等行业内对室内环境设计有兴趣的各类读者使用。
室内设计原理与实践 内容简介
1．教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、ppt等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。 2．专家指导，特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持，吸取了教育部的*新改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了*新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。 3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用*合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。 5．注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 6．立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。
室内设计原理与实践 目录
第1章 室内设计概述
一、室内设计的定义及作用
二、室内设计的分类、方法和设计程序
三、室内设计与相关学科
第2章 现代室内设计的常用风格及特点
一、古典风格
二、田园风格
三、现代简约风格
四、地中海风格
五、北欧风格
六、 loft风格
第3章 室内空间设计
一、室内空间的概述
二、 室内空间组织设计
三、 室内空间的界面及其艺术处理手法
第4章 室内色彩设计
一、色彩的基础知识
二、色彩的感情效果
三、室内色彩的对比设计
四、室内色彩的搭配技巧
五、室内典型空间的色彩设计
第5章 室内设计中的照明
一、室内光环境的类型
二、照明方式与常用灯具
三、室内照明作用与艺术效果
第6章 室内设计中的要素
一、 室内家具
二、室内陈设
三、室内绿化
四、室内标识
第7章 居住空间设计
一、 概述
二、 居住空间设计要求
三、 居住空间的分类
第8章 公共空间设计
一、商业空间设计
二、 办公空间设计
三、 餐饮空间设计
第9章 室内设计的表现方法
一、室内设计的图纸表达
二、室内设计的文字表达
三、室内设计的表现技法
一、室内设计的定义及作用
二、室内设计的分类、方法和设计程序
三、室内设计与相关学科
第2章 现代室内设计的常用风格及特点
一、古典风格
二、田园风格
三、现代简约风格
四、地中海风格
五、北欧风格
六、 loft风格
第3章 室内空间设计
一、室内空间的概述
二、 室内空间组织设计
三、 室内空间的界面及其艺术处理手法
第4章 室内色彩设计
一、色彩的基础知识
二、色彩的感情效果
三、室内色彩的对比设计
四、室内色彩的搭配技巧
五、室内典型空间的色彩设计
第5章 室内设计中的照明
一、室内光环境的类型
二、照明方式与常用灯具
三、室内照明作用与艺术效果
第6章 室内设计中的要素
一、 室内家具
二、室内陈设
三、室内绿化
四、室内标识
第7章 居住空间设计
一、 概述
二、 居住空间设计要求
三、 居住空间的分类
第8章 公共空间设计
一、商业空间设计
二、 办公空间设计
三、 餐饮空间设计
第9章 室内设计的表现方法
一、室内设计的图纸表达
二、室内设计的文字表达
三、室内设计的表现技法
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室内设计原理与实践 相关资料
1．教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、ppt等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。
2．专家指导，特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持，吸取了教育部的最新改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了最新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。
3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用最合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。
5．注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。
6．立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。
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