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海底两万里

出版社:北京时代华文书局出版时间:2014-04-01
开本: 16开 页数: 153
本类榜单:少儿销量榜
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海底两万里 版权信息

海底两万里 本书特色

凡尔纳编著的《海底两万里/青少版经典文学名著》中所写的故事,叙述的事物,尽管在21世纪的今天已不足为奇,但是在那个时代,人们还没有发明出能够在水下遨游的潜水艇,那时候甚至连电灯都还没有出现,《海底两万里/青少版经典文学名著》中成功塑造出了“鹦鹉螺号”潜水艇,并且在小说发表25年后,人类就真的造出了潜水艇,与小说描写的大同小异,所以说凡尔纳的作品中的幻想都以科学为依据,具有超强的预见性。 《海底两万里/青少版经典文学名著》在故事情节上引人入胜,但是也提出了爱护海豹、鲸等海洋生物,谴责了滥杀滥捕的观念。还告诫人们在看到科学技术造福人类的同时,要防止被坏人利用、危害人类自身的行为。这些都是现在热门的环保话题,凡尔纳的意识超前了几百年。

海底两万里 内容简介

根据教育部新版《全日制义务教育语文课程标准》编写名师慧眼选文,联手推荐同步课外阅读,素质教育精品书系,文字与学生零距离,编者在尊重原著的基础上,使之更容易理解、更适合青少年阅读。在国外名著的翻译上,译者给予了全新的诠释,在语言文字上加入现代元素,使之更符合青少年的阅读口味。语言通俗易懂、形式活泼,具有亲和力,让学生自觉亲近经典,无负担阅读。 ★【精美彩色插图】本套书中配了精美的插图,与文字联系紧密,形象地阐释作品的内涵,便于学生更好地理解原著的精髓,让学生爱不释手。 ★【名师导学】使孩子知道所阅读图书的整个故事情节,做到了然于心。独特的导学提示让孩子们知晓名著应该读什么,在阅读的过程中获得感悟、学习文学 知识、积累写作素材,做到读有所得。 ★【注释思考】让孩子读有所思,读有所悟,满足这个年龄段对社会、对人生的好奇与探索的 需求,保留了名著特有的认识人生的特点 ★【同步课外阅读】丛书所选编目大都是与课本同步的名著,孩子爱看。书中的导读和思考题让孩子读有所思,读有所悟,满足这个年龄段对社会、对人生的好奇与探索的 需求,保留了名著特有的认识人生的特点。 ★【助学成长】:选文根据教育部新版课程标准编写,题材涉及国学名著,如必背古诗词、弟子规等,此外加入童话、寓言、科普、侦探等,可以从各方面拓展学生的视野,培养学生的想象力,并可以提高学生的写作能力和阅读能力。借助本套名著宝库,学生们可以与古圣先贤隔空畅谈,可以与孙悟空上天入地,可以与汤姆.索亚一起去历险,可以和尼尔斯一起去旅行,可以和爱丽丝一起漫游奇境,也可以在中外思想大师的引领下,领略深刻与智慧,与伟大灵魂对话

海底两万里 目录

**章?飞逝的巨型暗礁第二章?意见分歧第三章?悉听先生尊便第四章?尼德·兰第五章?觅寻奇遇去第六章?全速前进第七章?无名类鲸鱼第八章?动中之动第九章?尼德·兰的怒气第十章?水中人第十一章?“鹦鹉螺号”第十二章?一切全靠电第十三章?几组数字第十四章?黑潮第十五章?一封邀请信第十六章?漫步海底平原第十七章?海底森林第十八章?太平洋下四千里第十九章?瓦尼科罗群岛第二十章?托里斯海峡第二十一章?陆地上的几天第二十二章?尼摩船长的雷电第二十三章?强迫睡眠第二十四章?珊瑚王国第二十五章?印度洋第二十六章?尼摩船长的新主张第二十七章?一颗价值千万法郎的珍珠第二十八章?红海第二十九章?阿拉伯海底隧道第三十章?希腊群岛第三十一章?地中海四十八小时第三十二章?维哥湾第三十三章?沉没的大陆第三十四章?海底煤矿第三十五章?萨尔加斯海第三三十六章?抹香鲸和长须鲸第三十七章?大浮冰群第三十八章?南极第三十九章?意外还是事故第四十章?缺氧第四十一章?从合恩角到亚马孙河口第四十二章?章鱼第四十三章?海湾暖流第四十四章?北纬47°24′,西经17°28′第四十五章?大屠杀第四十六章?尼摩船长的*后几句话第四十七章?结尾
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海底两万里 作者简介

凡尔纳,本名儒勒·凡尔纳(1828~1905)生于法国西部海港南特。法国小说家,科幻小说的开创者之一。他的父亲是位优秀的律师,一心希望凡尔纳能子承父业。凡尔纳在18岁时遵父嘱去巴黎攻读法律,但他对法律毫无兴趣,却爱上了文学和戏剧。 1863年,凡尔纳开始发表科学幻想冒险小说,以总名称为《在已知和未知的世界中奇异的漫游》一举成名。代表作为三部曲:《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》。 凡尔纳被人们称赞为“科学时代的预言家”。凡尔纳逝世时,人们对他作了恰如其分的评价:“他既是科学家

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