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社会文化人类学的中国化与学科化 版权信息
- ISBN：9787513026239
- 条形码：9787513026239 ; 978-7-5130-2623-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
社会文化人类学的中国化与学科化 本书特色
章立明、马雪峰、苏敏编著的《社会文化人类学的中国化与学科化》通过中国人类学的百年实践、20世纪30-40年代人类学研究中的南北派传统、20世纪50-60年代台湾人类学研究、20世纪70-80年代香港人类学研究、1978年以后的大陆人类学实践、大陆人类学的学科分野、中国人类类学学科建设与域外经验等章节，思考人类学的中国化是什么、人类学的中国化什么和人类学的中国化目的是什么等问题，以期对大中华区（大陆、港澳台）人类学的本土化与学科化进行相关探索。
社会文化人类学的中国化与学科化 内容简介
本书通过中国人类学的百年实践、20世纪30-40年代人类学研究中的南北派传统、20世纪50-60年代台湾人类学研究、20世纪70-80年代香港人类学研究等章节，思考人类学的中国化是什么、人类学的中国化要化什么和人类学的中国化目的是什么等问题。
社会文化人类学的中国化与学科化 目录
导论 人类学学科知识的东渐与人类学的中国本土化诉求1
**节 人类学知识的学科生成及其理论流派1
一、人类学知识的学科演化2
二、社会文化人类学的理论流派6
第二节 1949年以前的中国见闻录与中国田野调查14
一、著述众多的中国游记与见闻录15
二、人类学家的中国田野调查20
第三节 中国人类学的早期发展与本土化诉求24
一、在中国落地生根的西方人类学理论25
二、海外留学计划与中国人类学的早期学科化30
三、人类学中国本土化目标及其达成难度34
**章 中国人类学本土化的百年实践40
**节 人类学中的中国人类学命题40
一、关于中国人类学命题的两种观点40
二、中国人类学知识生产的内卷化49
第二节 中国人类学研究的本土化实践54
一、20世纪30、40年代中国学者的本土社会研究55
二、20世纪50-80年代台港人类学的中国经验57
三、20世纪90年代中国人类学拟建构普适理论61
第三节 人类学本土化的若干问题65
一、人类学本土化的相关提法66
二、人类学理论与方法的本土化68
三、人类学本土化的终极目的70
第二章 20世纪30、40年代的北派与南派72
**节 科学观、功能主义与中国人类学73
一、 蔡元培与中央研究院的民族学74
二、吴文藻与燕京大学的社区研究75
第二节 北派的社区研究实践77
一、“类型”的启示：从《禄村农田》看费氏关怀及其实践79
二、深层的“摆”的“游戏”： 田汝康笔下的芒市边民88
三、 祖先的人格：《祖荫下》与许烺光的心理人类学启蒙94
第三节 南派的国家理想与民族文化论究101
一、古史辩103
二、地理、文物与制度106
三、语言与赫哲研究110
四、赫哲故事111
第四节 小结113
第三章 20世纪50、60年代的台湾人类学116
**节 台湾的大学与研究院117
一、台湾大学考古人类学系117
二、“中央研究院民族学研究所”122
三、学术传统与出版物124
第二节 南岛语族研究的学者群及其成果133
一、**代人类学家138
二、第二代学人的成长历程146
第三节 小结156
第四章 20世纪70、80年代的香港人类学160
**节“后备中坚”（backroom boys）：Hugh Baker笔下的
香港人类学161
第二节 大学、学会与刊物出版165
一、香港高校及其人类学设置166
二、香港人类学会172
三、刊物出版173
第三节 香港人类学的学科建设者182
一、从水上疍民到都市人家182
二、人类学系的“台湾学团”187
第四节 小结198
第五章 1978年以后的大陆人类学研究201
**节 留学海外者的村庄民族志201
一、汉族村庄民族志研究202
二、少数民族村寨民族志研究204
第二节 机构集体合作的区域（村寨）研究206
一、汉族社会的区域研究206
二、少数民族区域（村寨）研究209
第三节 经典田野点的重访（追踪）研究215
一、重访汉族经典田野点216
二、追踪研究少数民族田野点219
三、褒贬不一的重访（再研究）222
第六章 大陆人类学的学科分野226
**节 嬗变中的人类学学术传统226
一、人类学与民族学名称的交替使用227
二、由异文化转向本土社会的文化研究228
三、多样化的民族志书写230
第二节 大陆人类学学科的模糊边界234
一、1949年以前的南北派其实是英美与欧陆传统的体现234
二、1949年以后中国高校人类学的发展情况235
三、国家学科名录中的人类学归属237
第三节 大陆人类学的相邻学科240
一、研究对象相近但方法不一的人类学与民族学241
二、研究对象与方法差异大的人类学与社会学244
三、研究对象与方法不一的人类学与历史学248
四、研究侧重点不同但方法相近的人类学与民俗学251
五、建构人类学的学科体系254
第七章 中国人类学学科建设与域外思路256
**节 大陆高校的人类学学科建设256
一、以民族学为主的学科建制257
二、以人类学为主的学科建制260
第二节 台湾高校的人类学学科建设269
一、台湾大学人类学系暨研究所271
二、“国立清华大学人类学研究所”277
第三节 香港高校的人类学学科建设282
一、香港中文大学人类学系283
二、香港大学人类学研究中心289
三、香港科技大学人文学部294
第四节 澳大利亚高校的人类学学科建设301
一、澳大利亚国立大学302
二、悉尼大学308
三、麦克奎尔大学313
结语 走向中国人类学的知识生产时代316
**节 人类学的全球化时代还未到来316
第二节 中国人类学知识生产需要思考的两个问题318
一、研究主体与研究对象之间的权力非对称性问题318
二、功能—结构主义式的社区研究利与弊320
第三节 中国人类学知识生产的三种方式323
一、海外民族志323
二、国内民族志325
三、中国古典历史文献解读327
后记330
展开全部
社会文化人类学的中国化与学科化 作者简介
章立明 云南大学人类学 副教授，研究方向为中西文化比较；苏敏 香港中文学大学人类学系;马雪峰，男，社会学博士。 云南大学公共管理学院讲师
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