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教育

弥合裂痕-学校信息技术应用的困境与突破

作者：辛蔚峰著

出版社：苏州大学出版社出版时间：2013-12-01

开本： 16开 页数： 203

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

弥合裂痕-学校信息技术应用的困境与突破版权信息

ISBN：9787567207646
条形码：9787567207646 ; 978-7-5672-0764-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

弥合裂痕-学校信息技术应用的困境与突破本书特色

信息技术的教育应用存在着人们对之所能带来变革的高度热情和它对教育现状变革乏力现实之间的裂痕；存在着教育领域内过高的重视硬件的投入建设和忽视对相应软件建设之间的裂痕。辛蔚峰编著的《弥合裂痕--学校信息技术应用的困境与突破》从学校对信息技术的管理和项目评估的视角出发，提出相应的解决步骤和策略，期以解决信息技术和学校的关系问题，为走出学校教育信息化的困境提出解决途径。

弥合裂痕-学校信息技术应用的困境与突破内容简介

本书从学校对信息技术的管理和项目评估的视角出发，提出相应的解决步骤和策略，期以解决信息技术和学校的关系问题，为走出学校教育信息化的困境提出解决途径。

弥合裂痕-学校信息技术应用的困境与突破目录

前言
**章学校信息技术应用的现状分析
**节学校教育“钟情”于技术
第二节我国学校信息技术应用的历程和目标
第三节我国学校信息技术应用的现状
第四节学校中信息技术应用的困境
第二章学校信息技术应用的困境缘由
**节学校信息技术的生产率悖论
第二节学校信息技术应用的吸收裂痕
第三节裂痕产生的影响因素
第三章学校信息技术应用的评估
**节评估概述
第二节学校信息技术应用的整体绩效评估
第三节学校信息技术应用的项目评估
第四章学校信息技术应用的管理
**节战略规划
第二节投资管理
第三节组织管理
第四节运行管理
第五节管理人员角色
附录教育信息化十年发展规划(2011_2020年)
参考文献
后记

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