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后浪电影学院054-演技教程 表演心理学 修订版 版权信息
- ISBN：9787510071195
- 条形码：9787510071195 ; 978-7-5100-7119-5
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
后浪电影学院054-演技教程 表演心理学 修订版 本书特色
本书是一本研究“斯坦尼斯拉夫斯基表演体系”的专论性著作，也是焦菊隐学派的血脉延续。
作者通过30多年的舞台艺术实践经验，大量涉及世界名著及艺术家的经验总结，又广泛融汇中国古典文学理论、诗词书画、戏曲程式、俚俗掌故和趣闻逸事的精髓，综合运用斯氏理论的前期框架、后期“形体动作方法”、传统美学观念、唯物主义心理学、从写实走向写意以及意、实结合的表演导演方法论，把斯氏理论落实成了具体的具有中国美学特色的表、导演实践方法。
全书专设 “虚拟化真实”一章讨论当今三大戏剧体系（斯坦尼、布莱布特、梅兰芳）的异同，并提出：神、韵、味是中国传统表演艺术的*高审美原则，其核心理念是意。
后浪电影学院054-演技教程 表演心理学 修订版 内容简介
推荐一：斯坦尼体系研究心得
推荐二：焦菊隐学派衣钵传承
推荐三：掌握表演的心理技术
推荐四：结合民族的传统美学
后浪电影学院054-演技教程 表演心理学 修订版 目录
序一 我愿为这本书做宣传——也可以作序
序二 向热爱表演艺术的读者介绍一本好书
序三 祝福恩师
自 序
再版絮语 重睹芳华
第1讲 表演艺术的性质
1.1 两派的争论
1.2 舞台情感
1.3 角色的情感逻辑
1.4 情感的特性
1.5 动作与情感
1.6 动作的艺术
第2讲 舞台动作
2.1 前 言
2.2 动作的重要性
2.3 什么是舞台动作
2.4 舞台动作的两个属性
2.5 心理动作与形体动作
2.6 心理动作与形体动作的关系
2.7 动作与规定情境的关系
第3讲 注意力集中
3.1 前 言
3.2 什么是注意
3.3 注意的种类
3.4 注意集中在生活和舞台上的异同
3.5 注意力分散的原因
3.6 在舞台上如何集中注意力
3.7 创造的起点
第4讲 身心松弛
4.1 前 言
4.2 造成紧张的原因
4.3 排除杂念的方法
4.4 形体紧张造成的困扰
4.5 有机天性问题
4.6 训练肌肉松弛的方法
第5讲 想 象
5.1 前 言
5.2 什么是想象
5.3 再建性想象
5.4 创造性想象
5.5 随意与不随意想象
5.6 创作过程的阶段性
5.7 演员的想象
5.8 合理的补充
5.9 提问、假设、求证
5.10 关于“意识流”
5.11 内心视象
第6讲 单位与任务
6.1 前 言
6.2 如何划分单位
6.3 如何为单位命名
6.4 如何确定任务
第7讲 信念与真实感
7.1 前 言
7.2 生活真实与舞台真实
7.3 信念与童真
7.4 舞台虚假与不真实感
7.5 如何建立信念与真实感
7.6 无实物动作的作用
7.7 创造角色的内心生活
7.8 表演艺术中的分寸感
7.9 生活体验与真实感
第8讲 虚拟化的真实
8.1 前 言
8.2 中国戏曲艺术的真实感
8.3 对传统创作意念的探讨
8.4 中国戏曲艺术与布莱希特学说
8.5 戏曲程式与间离效果
8.6 戏曲表演的体验问题
8.8 戏曲演唱中的神、韵、味
第9讲 交 流
9.1 前 言
9.2 什么是舞台交流
9.3 舞台交流的几种形式
9.4 外部交流的工具和手段
9.5 内部交流
第10讲 适 应
10.1 前 言
10.2 有关适应的实例
10.3 舞台适应
10.4 交流与适应
10.5 适应与气质
第11讲 内在动力
11.1 前 言
11.2 内在动力——**种解释
11.3 内在动力——第二种解释
11.4 不断的线
11.5 演员的创作个性
11.6 直觉和情感路线
第12讲 *高任务——贯串动作
12.1 前 言
12.2 作家创作的*高任务
12.3 剧本的*高任务
12.4 角色的*高任务
12.5 贯串动作
12.6 独创性与倾向性
12.7 反贯串动作
12.8 单位任务与贯串动作
12.9 通过情节提炼*高任务和贯串动作
12.10 结束语
第13讲 言语动作
13.1 语言与言语
13.2 生活言语与舞台言语
13.3 言语动作的三个作用
13.5 角色的远景
13.6 内心独白
13.7 内心视象与言语动作
13.8 重音与顿歇…
13.9 语 调
13.10 标点符号
13.11 音 色
13.12 共 鸣
13.13 呼 吸
13.14 音 域
附录一 弗洛伊德简介
附录二 巴甫洛夫简介
附录三 焦菊隐教授生平简介
附录四 洪深教授生平简介
附录五 人民艺术家老舍先生
附录六 布莱希特评介
附录七 梅耶荷德之路
后记 岁月留痕
中英文术语对照表
出版后记
展开全部
后浪电影学院054-演技教程 表演心理学 修订版 相关资料
我初学表演时，是傅老师用一些至今在“中戏”表演基础教学中仍然沿用的“观察生活练习”等方法，指导我们深入浅出地去实践一些最基本的科学演技，为我们打下了比较好的基础，避免在成长的过程中走更多的弯路；而这一切使我们受益匪浅。今天，傅老师的书将在国内出版，作为学生、晚辈，特别是作为其表演教学思想的受益者，我由衷地、发自肺腑地表示祝贺。
——鲍国安，国家一级演员，中央戏剧学院教授
本书写得很有特色，作者不仅熟读了、读懂了、读通了斯氏的著述，也读了其他演技流派的东西。在比较中深入地阐明了自己对斯坦尼体系的看法。可以使人更容易了解和体会到斯氏对演员的深切期望和要求。并且一步一步地引导你走上现实主义表演艺术的康庄大道。我觉得这本书不仅学生应该读，是好课本；作老师的也不妨一读，它是个好教材。
——夏淳，中国著名话剧导演
本书深入浅出地吸纳了斯氏体系的精华部分，又细致入微地剖析了其中需要重新解释的地方，以便于让读者较为具体地明辨方向，从中把握住现实主义表演方法的实质。
——高长德，天津戏剧家协会主席
后浪电影学院054-演技教程 表演心理学 修订版 作者简介
傅柏忻，原籍广东佛山，1930年生于香港，1954年毕业于北京师范大学音乐戏剧系，主修话剧导演专业。是我国著名戏剧大师洪深及焦菊隐教授的学生。曾在天津人民艺术剧院、天津戏剧学校、天津儿童艺术剧团从事编导及表演教学工作，并兼任天津音乐学院歌剧表演教席。1980年应邀协助北京人民艺术剧院整理焦菊隐先生遗作《信念与真实感》及《斯坦尼斯拉夫斯基体系的形成过程》，除收入《焦菊隐文集》外，还在《天津剧坛》连载。1982年当选为天津文学艺术界联合会第二届委员会委员，鲁迅文学奖金评选委员会委员。多年来除导演了数十个古今中外的话剧、歌剧、戏曲及木偶剧外，作品有《三月三》、《考核之前》、《奔月》、《神笛》等，曾荣获天津市颁发的建国三十周年剧本创作奖及导演奖。
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