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![想家的向日葵-[一年级读本]](http://image12.bookschina.com/2014/20140527/B6509597.jpg)
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想家的向日葵-[一年级读本] 版权信息
- ISBN：9787548811565
- 条形码：9787548811565 ; 978-7-5488-1156-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
想家的向日葵-[一年级读本] 本书特色
现在我们孩子的阅读环境非常糟糕，不喜欢读经典，只喜欢读浅薄搞笑的作品。我们太需要共同呼吁孩子们来读经典了。 ——彭懿 童年多阅读一些属于自己的经典文学书，这是种植童话。就是把非常奇异的想象力、非常美妙的心愿、非常善意的爱惜……植入自己的脑海里。它们不像一棵树的成长是让你看得见的，可是只要像在长六，它们也就附入了你的生命。 ——梅子涵 一部经典作品是一本每次重读都能带来发现的书，是一本即使我们初读也好像是在重温的书。 ——（意大利）伊塔洛·卡尔维诺
想家的向日葵-[一年级读本] 内容简介
《悦读时光:想家的向日葵(1年级读本)》以一周为一个训练单位，根据每学期的安排，分为19个阅读学时，加上一个暑假或寒假阅读计划。每周分为“晨诵”“日读”“夜思”三个版块。“晨诵”的内容选取包括唐诗宋词、诸子百家、经典韵文、现当代美文、国内外诗歌，以及语文课本中要求背诵的重点段落。“午读”可以选取和所学课本主题相关的“学科文化”“主题文化”“经典文化”等文章，内容可涉及“名家作品”“童诗童谣”“童话故事”“科幻故事”“侦探故事”“动物故事”“探险故事”等。“幕思”是选取一到两篇文章进行深入研读。根据年龄特点，低年级可以读、写、绘相结合，着重于背诵、复述以及绘画；中年级可以有主题探讨、也可以有复述和合理想象，也可以说说在这个故事中又学到了什么；高年级可对作者的背景，年代进行考察，加大开放性问题的思考，鼓励阅读与儿童创作（如改编、仿写等）；7～9年级的学生着重选取名家大作。对自身文学修养的提炼和把握。
想家的向日葵-[一年级读本] 目录
**单元 开心上学校**周晨诵五岁咏花咏鹅放风筝日读上学校儿歌二首小板凳暮思**堂课放牛的孩子读书乐第二周晨诵偶步一二三四五芦花日读上学校读书郎小孩儿暮思放学我爱哦，十分钟
第二单元 养成好习惯第三周晨诵题画小鸭子，嘎嘎嘎乡村日读上课了习惯小黄狗上课暮思找呀找圈儿圈儿圈儿主意不定的骡子第四周晨诵惜时风小豆豆，上学校日渎人有两个宝用目光倾听小山羊暮思半半歌心正笔正借光读书第三单元 温暖的家庭第五周晨诵京师得家书回乡偶书菊第六周晨诵华山游子吟拍手猜拳谣……
第四单元 如画的美景第五单元 太阳和月亮第六单元 生活多美好第七单元 爱在我心中第八单元 故事伴我长大
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