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学前儿童发展心理学-(全2册) 版权信息
- ISBN：9787309102307
- 条形码：9787309102307 ; 978-7-309-10230-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前儿童发展心理学-(全2册) 本书特色
刘万伦编著的《学前儿童发展心理学(附练习册 全国学前教育专业新课程标准十二五规划教材)》依 据学前儿童发展心理学的知识体系，结合《幼儿园教 师资格考 试标准》和《幼教保教知识与能力》考试大纲中关于 “学前儿童发展”的 要求编写。全书系统地阐述了学前儿童身心发展的特 点以及相关的教育问 题，具体包括三大部分。**部分总论，主要介绍学 前儿童发展心理学的 学科概况、研究方法、理论流派和基本问题，包括前 四章。第二部分论述 学前儿童心理发展的特征和规律，包括第五、六、七 、八章，是本书的重 点内容。第三部分阐述了学前儿童身心发展过程中的 差异性和特殊性，包 括第九、十两章。 和本书配套的形成性练习册(包含十个章节的针 对性练习以及六套模 拟试题)根据国家教师(幼儿园)资格考试的题型设计 ，有助学员通过国 家教师资格考试。所有试题答案以及教学课件由复旦 大学出版社免费提供 给教学单位。 《学前儿童发展心理学(附练习册全国学前教育 专业新课程标准十二五规划教材)》“知识体系”一 目了然，“学习导引”与“本章小结”前后呼 应，利于帮助学生提升自学能力，“引子”生动有趣 ，利于学生提高学习 热情，章节安排也由浅入深、章节内容由具体到抽象 ，利于学生理解、识 记。本书适合作为学前教育专业本科生的教材，特别 适合参加幼儿园教师 国家资格考试的读者复习使用。
学前儿童发展心理学-(全2册) 内容简介
刘万伦编著的《学前儿童发展心理学(附练习册全国学前教育专业新课程标准十二五规划教材)》系统地阐述了学前儿童身心发展的特点以及相关的教育问题，《学前儿童发展心理学(附练习册全国学前教育专业新课程标准十二五规划教材)》适合作为学前教育专业本科生的教材，特别适合参加幼儿园教师国家资格考试的读者复习使用。
学前儿童发展心理学-(全2册) 目录
第1章 学前儿童发展心理学概述 **节 学前儿童发展心理学的研究对象和内容 一、学前儿童发展心理学的研究对象 二、学前儿童发展心理学研究的内容 第二节 学前儿童发展心理学的历史演变与发展趋势 一、国外学前儿童发展心理学的历史发展 二、我国学前儿童发展心理学的历史发展 三、学前儿童发展心理学的发展趋势 第三节 学习学前儿童发展心理学的意义和方法 一、学习学前儿童发展心理学的意义 二、学习学前儿童发展心理学的方法第2章 学前儿童发展心理学的研究方法 **节 学前儿童发展心理学研究的目的和任务 一、学前儿童发展心理学研究的目的 二、学前儿童发展心理学研究的任务 第二节 学前儿童发展心理学研究的一般过程 一、研究课题的选择 二、文献资料的查阅 三、研究假设 四、研究的设计 五、数据的．收集 六、结果的处理与分析 七、结果的解释与表达 第三节 学前儿童发展心理学研究的主要方法 一、观察法 二、实验法 三、访谈法 四、问卷法 五、测验法 六、作品分析法第3章 儿童心理发展的主要理论流派 **节 行为主义的心理发展观 一、华生的早期行为主义 二、斯金纳的新行为主义 三、班杜拉的社会学习理论 第二节 精神分析的心理发展观 一、弗洛伊德的精神分析理论 二、埃里克森的新精神分析理论 第三节 皮亚杰的心理发展观 一、皮亚杰简介 二、发生认识论思想 三、认知发展理论 四、对皮亚杰的评价 第四节 维果茨基的心理发展观 一、维果茨基简介 二、社会文化一历史发展理论 三、教学论思想 四、对维果茨基的评价 第五节 朱智贤的心理发展观 一、朱智贤简介 二、朱智贤的儿童心理发展观 三、对朱智贤的评价第4章 学前儿童发展的基本问题 **节 学前儿童发展的含义、过程和特点 一、学前儿童发展的含义 二、学前儿童身心发展的过程及特征 三、学前儿童心理发展的趋势 第二节 学前儿童心理发展的一般规律 一、心理发展的连续性与阶段性 二、心理发展的稳定性与可变性 三、心理发展的普遍性与多样性 四、心理发展的方向性、顺序性与不可逆性 五、心理发展的主动性与被动性 六、心理发展的不平衡性和个体差异性 第三节 影响学前儿童心理发展的因素 一、影响学前儿童心理发展的生物因素 二、影响学前儿童心理发展的社会因素 三、影响学前儿童心理发展的内部因素第5章 学前儿童身体和动作的发展 **节 学前儿童身体发展的特点和教育
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