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如何在游戏中干预自闭谱系障碍儿童 版权信息
- ISBN：9787301236659
- 条形码：9787301236659 ; 978-7-301-23665-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
如何在游戏中干预自闭谱系障碍儿童 本书特色
游戏是儿童的天性，在自闭谱系障碍儿童的早期干预中，游戏居于不可忽视的地位。我们可以将游戏看做是一个的发展领域，同时，它也是评估和干预自闭谱系障碍儿童的重要手段。《如何在游戏中干预自闭谱系障碍儿童》一书共分为三个部分：**部分，基于理论并结合实践，介绍了自闭谱系障碍儿童的游戏特点，运用游戏评估和干预的优势和基本原则，如何选择游戏材料，如何用游戏做评估，基于游戏的干预方法，以及在游戏中干预自闭谱系障碍儿童的策略和注意事项等问题。第二部分，将游戏视为自闭谱系障碍儿童的发展领域之一，向大家呈现一般儿童的游戏发展序列，并给出了详细的评估指南。第三部分是游戏活动方案，每个方案都给出了游戏活动的目的、准备、步骤、注意事项和掌握目标，帮助家长和干预者更好的实施游戏活动。
如何在游戏中干预自闭谱系障碍儿童 内容简介
《自闭谱系障碍儿童早期干预丛书》是一套基于国内外*新的自闭谱系障碍儿童早期干预的理论和实践，结合我国教师和家长的需求来编写的注重科学性和操作性的丛书。语言通俗易懂，理论新进展以问答的形式简明扼要，增加了可操作的评估部分，特别值得推荐的是本丛书的活动/游戏方案部分，可以为教师、家长们提供有意义的参考。
本丛书目前已经出版七本，包括：
《如何理解自闭谱系障碍儿童和早期干预》（苏雪云）
《如何在游戏中对儿童进行干预》（朱瑞、周念丽）
《如何发展儿童的沟通能力》（朱晓晨、苏雪云）
《如何发展儿童的社会交往能力》（吕梦、杨广学）
《如何发展儿童的自我照料能力》（倪萍萍、周波）
《如何发展儿童的感知和运动能力》（韩文娟、徐芳、王和平）
《如何发展儿童的认知能力》（潘前前、杨福义）
如何在游戏中干预自闭谱系障碍儿童 目录
**部分 一起来了解儿童的游戏能力
一 儿童的游戏有哪些特质？
二 儿童游戏如何分类？
三 自闭谱系障碍儿童的游戏有哪些特点？
四 游戏为我们评估和干预自闭谱系障碍儿童带来哪些便利？
五 我们运用游戏做干预的基本原则是什么？
六 如何为儿童选择适合的游戏材料？
七 如何运用游戏评估儿童的能力？
八 以游戏为基础的干预方法有哪些？
九 如何进行亲子游戏干预？
十 在集体游戏中如何实施干预？
十一 在干预中引导儿童游戏的策略有哪些？
十二 在游戏中可以为儿童提供哪些支持？
十三 运用游戏干预时要注意什么？
第二部分 看看你的孩子的发展水平
一 “我准备好了吗？”
二 评估指南
1.0～12个月
2.12～24个月
3.24～36个月如何评估7
4.36～48个月如何评估7
5.48～60个月如何评估7
第三部分 让我们一起在游戏中促进儿童成长
一 0～2岁
1.小车动起来（追视能力）
2.叮叮当（手眼协调能力）
3.滚球球（手眼协调、共同注意能力）
4.“下雪咯”（手指灵活性）
5.追赶小青蛙（抓握能力、手眼协调能力）
6.赶走大灰狼（手臂力量、手眼协调能力）
7.抓泡泡（手眼协调、追视能力）
8.我的小手印（手部控制力、感知颜色和形状）
9.推推拉拉（平衡能力、互动能力）
10.大小配（理解大小概念和事物关系）
……
第四部分 资源推荐
一 儿童的游戏有哪些特质？
二 儿童游戏如何分类？
三 自闭谱系障碍儿童的游戏有哪些特点？
四 游戏为我们评估和干预自闭谱系障碍儿童带来哪些便利？
五 我们运用游戏做干预的基本原则是什么？
六 如何为儿童选择适合的游戏材料？
七 如何运用游戏评估儿童的能力？
八 以游戏为基础的干预方法有哪些？
九 如何进行亲子游戏干预？
十 在集体游戏中如何实施干预？
十一 在干预中引导儿童游戏的策略有哪些？
十二 在游戏中可以为儿童提供哪些支持？
十三 运用游戏干预时要注意什么？
第二部分 看看你的孩子的发展水平
一 “我准备好了吗？”
二 评估指南
1.0～12个月
2.12～24个月
3.24～36个月如何评估7
4.36～48个月如何评估7
5.48～60个月如何评估7
第三部分 让我们一起在游戏中促进儿童成长
一 0～2岁
1.小车动起来（追视能力）
2.叮叮当（手眼协调能力）
3.滚球球（手眼协调、共同注意能力）
4.“下雪咯”（手指灵活性）
5.追赶小青蛙（抓握能力、手眼协调能力）
6.赶走大灰狼（手臂力量、手眼协调能力）
7.抓泡泡（手眼协调、追视能力）
8.我的小手印（手部控制力、感知颜色和形状）
9.推推拉拉（平衡能力、互动能力）
10.大小配（理解大小概念和事物关系）
……
第四部分 资源推荐
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如何在游戏中干预自闭谱系障碍儿童 作者简介
丛书总指导为我国自闭谱系障碍研究领域的权威——方俊明教授；丛书主编为华东师范大学副教授苏雪云（美国乔治敦大学医学院博士后），专注自闭谱系障碍儿童早期干预的研究和实践，有十多年年早期干预实践和家庭指导的经验。
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