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审计实务
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审计实务

作者：苗美华
出版社：人民邮电出版社出版时间：2014-02-01
开本： 16开 页数： 249
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审计实务 版权信息

  • ISBN：9787115329844
  • 条形码：9787115329844 ; 978-7-115-32984-4
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
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审计实务 本书特色

本书按照会计师事务所财务报表审计工作底稿编制指南的要求，按照实际审计工作任务安排本书内容，每个任务设置知识准备、典型工作任务、任务操作演示及任务实训等栏目，能够满足会计师事务所对助理审计人员的知识、能力和综合素质的需求。
　　本书适用于高职会计类专业教学，也能满足助理审计人员后续教育的需求。

审计实务 内容简介

1.按照教学内容，根据新老知识的关系，针对问题的性质，随时提出问题，“请思考”、“想一想”、“讨论一下”，循序渐进，真正体现“以学生为主体、以教师为主导”，学生在“做中学” 。 　　在什么时候提出什么问题，如何与新内容链接，这是对写教材的人的考验。 　　2.教材的外观形式，图文并茂，生动美观。图可以增强学生的感性认识，色彩可以提高学生的审美情趣。 　　3.教材的语言，与工作有关的，一定职业化。一定与职业工作一致，以便于使学生形成职业思维方式和行为方式；与叙述有关的，一定亲切，使学生能够感受到这是从学习者的角度出发，启发、引导、传授，体现人文关怀。 　　4.打破传统教材的结构，由于整个教学过程就是一个做中学的过程，因此，教材预留出位置，让学生们在分析、思考、讨论的过程中，把结果写下来。

审计实务 目录

绪论　审计理论概述　
　学习目标　
　一、财务报表审计流程　
　二、财务报表审计中的几个重要事项和相互关系　
　三、实质性审计程序的应用　
项目一　销售与收款循环审计　
　学习目标　
　任务一　主营业务收入审计　
　一、知识准备　
　二、典型工作任务　
　三、任务操作演示　
　四、任务训练　
　任务二　 应收账款审计　
　一、知识准备　
　二、典型工作任务　
　三、任务操作演示　
　四、任务训练　
　任务三　应收票据审计　
　一、知识准备　
　二、典型工作任务　
　三、任务操作演示　
　任务四　应交税费审计　
　一、知识准备　
　二、典型工作任务及操作演示　
　三、任务训练　
　项目小结　
　海外实习生日记　
项目二　采购与付款循环审计　
　学习目标　
　任务一　外购材料、商品审计　
　一、知识准备　
　二、典型工作任务　
　三、任务操作演示　
　四、任务训练　
　任务二　与接受劳务相关的费用审计　
　一、知识准备　
　二、典型工作任务及操作演示　
　三、任务训练　
　任务三　固定资产审计　
　一、知识准备　
　二、典型工作任务　
　三、任务操作演示　
　四、任务训练　
　任务四　应付账款审计　
　一、知识准备　
　二、典型工作任务　
　三、任务操作演示　
　四、任务训练　
　项目小结　
　海外实习生日记　
项目三　生产与仓储循环审计　
　学习目标　
　任务一　生产成本审计　
　一、知识准备　
　二、典型工作任务　
　三、任务操作演示　
　四、任务训练　
　任务二　库存商品审计　
　一、知识准备　
　二、典型工作任务　
　三、任务操作演示　
　四、任务训练　
　任务三　主营业务成本审计　
　一、知识准备　
　二、典型工作任务　
　三、任务操作演示　
　四、任务训练　
　任务四　应付职工薪酬审计　
　一、知识准备　
　二、典型工作任务　
　三、任务操作演示　
　四、任务训练　
　项目小结　
　海外实习生日记　
项目四　筹资与投资循环审计　
　学习目标　
　任务一　实收资本审计　
　一、知识准备　
　二、典型工作任务及操作演示　
　三、任务训练　
　任务二　长、短期借款审计　
　一、知识准备　
　二、典型工作任务及操作演示　
　三、任务训练　
　任务三　投资类项目审计　
　一、知识准备　
　二、典型工作任务及操作演示　
　项目小结　
　海外实习生日记　
项目五　货币资金审计　
　学习目标　
　一、知识准备　
　二、典型工作任务及操作演示　
　三、任务训练　
　项目小结　
　海外实习生日记　
　参考文献　
　　

展开全部

审计实务 作者简介

苗美华，副教授、高级审计师。山东省企业实训基地财会专业实训标准专家指导委员会委员。长期从事会计、审计教学工作，对审计、会计综合实训、审计综合实训课程建设有创新性研究并取得成效。2009年山东省\"会计综合实训\"精品课程负责人；参与的\"会计电算化专业工作过程系统化课程改革研究与实践\"课题获2009年山东省教学成果三等奖；2012年主持的国家自然科学基金项目——以就业为导向的职业教肓教学理论与实践研究子课题\"以就业为导向的高等职业教育会计与审计专业教学整体解决方案设计与实践研究\"2012年结题。

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