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![作文笑传-小阿木提高写作能力的64个幽默故事-[下]](http://image12.bookschina.com/2013/20131022/B6441362.jpg)
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作文笑传-小阿木提高写作能力的64个幽默故事-[下] 版权信息
- ISBN：9787115334978
- 条形码：9787115334978 ; 978-7-115-33497-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
作文笑传-小阿木提高写作能力的64个幽默故事-[下] 本书特色
全国作文名师，四大青年才俊之一何捷携妻子胡元华，唱响作文好声音！ 更专业的出发点，更通俗的落脚点，作文技法全在孩子*爱看的幽默故事里！ 用故事讲知识，孩子爱看，学得快！ 版式新颖畅销儿童读物《查理九世》般的设计风格 图文并茂每个故事配以爆笑插画 对孩子有巨大吸引力！ 一套趣味写作宝典，掀起全班共读学习的热潮！将小学生*常见的作文问题一网打尽！ 《作文笑传》将权威作文名师、福建省语文学会小学专委会秘书长何捷携妻子胡元华精心总结的一个个实用的作文技巧，用孩子爱看的故事外壳包裹起来，让孩子在幽默风趣的氛围中潜移默化地掌握写作技巧，在看故事后一次次的笑声中提高写作能力。 《作文笑传》由全国著名特级教师 吴勇 倾情推荐
作文笑传-小阿木提高写作能力的64个幽默故事-[下] 内容简介
《作文笑传小阿木提高写作能力的64个幽默故事(下)》讲述了木讷的小男孩阿木和伶俐的小女孩冰晶向一通老师求教作文的过程中发生的各种趣事，并将小学生写作时经常会出现的问题以及能避免作文问题的写作技巧融入其中。通过两个孩子个性特点的鲜明对比，在笑声中教给孩子们写作的基本知识，是一本寓教于乐、轻松幽默的写作辅导书。 《作文笑传小阿木提高写作能力的64个幽默故事(下)》适合3～6年级小学生自主阅读。
作文笑传-小阿木提高写作能力的64个幽默故事-[下] 目录
33 出洞？出动！
写完习作多推敲
34 包子好吃，作文好写
开头需简明，内容要丰富
35 花开香自来
表现主题避免平铺直叙
36 眼尖的阿木
怎样写出真实的生活
37 红花还需绿叶衬
侧面描写来助阵
38 一通老师生病了
怎样写出真情实感
39 扭一扭，舔一舔，泡一泡
打开思路，写出新意
40 电脑制图高手阿木
巧妙借用写作素材
41 阿木的穿帮作文
文章要具合理性
42 险象环生的蚂蚱
怎样收集文章素材
43 观名画，收获大
独特构思写出新意
44 阿木心中的读者
写作要有读者意识
45 藕断丝连
注意段落之间的关联
46 一通请客“三道菜”
写好文章的开头、中间和结尾
47 一通画“青松”
写作不能七拼八凑冲淡主题
48 十二生肖花灯喜洋洋
组织写作素材要主次分明
49 阿木裁衣记
写作素材取舍有道
50 一通老师的“眼病”
怎样运用形式多样的抒情法
51 失而复得的挂包
寻物启事要完整
52 “不通人情”的考试
认真审题不走弯路
53 给阿木改善伙食
合理安排文章结构
54 一次“漫长”的旅行
分清主次，突出重点
55 作文中的“小螺丝”
前后呼应衔接自然
56 苦练倒立的师徒
用倒叙来巧设悬念
57 恼人的食杂店
作文层次混乱让人不知所云
58 一通“行医”
作文中的“望、闻、问、切”
59 不敢再吃通心粉
描写心理活动很重要
60 和大诗人卯上了
夸张的合理运用
61 绝不再当“小抄写员”
读后感该怎么写
62 刷锅汤
怎样写出“有滋有味”的文章
63 旅游归来话写作
怎样收集游记的写作材料
64 阿木“闻”作文
修改作文的好办法
写完习作多推敲
34 包子好吃，作文好写
开头需简明，内容要丰富
35 花开香自来
表现主题避免平铺直叙
36 眼尖的阿木
怎样写出真实的生活
37 红花还需绿叶衬
侧面描写来助阵
38 一通老师生病了
怎样写出真情实感
39 扭一扭，舔一舔，泡一泡
打开思路，写出新意
40 电脑制图高手阿木
巧妙借用写作素材
41 阿木的穿帮作文
文章要具合理性
42 险象环生的蚂蚱
怎样收集文章素材
43 观名画，收获大
独特构思写出新意
44 阿木心中的读者
写作要有读者意识
45 藕断丝连
注意段落之间的关联
46 一通请客“三道菜”
写好文章的开头、中间和结尾
47 一通画“青松”
写作不能七拼八凑冲淡主题
48 十二生肖花灯喜洋洋
组织写作素材要主次分明
49 阿木裁衣记
写作素材取舍有道
50 一通老师的“眼病”
怎样运用形式多样的抒情法
51 失而复得的挂包
寻物启事要完整
52 “不通人情”的考试
认真审题不走弯路
53 给阿木改善伙食
合理安排文章结构
54 一次“漫长”的旅行
分清主次，突出重点
55 作文中的“小螺丝”
前后呼应衔接自然
56 苦练倒立的师徒
用倒叙来巧设悬念
57 恼人的食杂店
作文层次混乱让人不知所云
58 一通“行医”
作文中的“望、闻、问、切”
59 不敢再吃通心粉
描写心理活动很重要
60 和大诗人卯上了
夸张的合理运用
61 绝不再当“小抄写员”
读后感该怎么写
62 刷锅汤
怎样写出“有滋有味”的文章
63 旅游归来话写作
怎样收集游记的写作材料
64 阿木“闻”作文
修改作文的好办法
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作文笑传-小阿木提高写作能力的64个幽默故事-[下] 作者简介
A面清新版 何捷，工作在福州，心在四方，灵魂没有一刻愿意停止思考。曾因和某“超女”同名而被误认为是女生，后来努力在电视台、电台、讲台上现身，方才向关爱自己的人验明“男儿身”。现为半专业的作文教学研究者，出版过十余本书，发表过千余篇文，成了孩子一见就疯狂喜爱的老师。目前主要靠博客“何捷的教学世界”发出“中国教育好声音”。 胡元华，支持何捷的人，同时也是管着何捷的人，更是何捷的铁杆粉丝。做老师，孩子们把她当成好姐姐；做妈妈，儿子心甘情愿做她的小跟班。她，就是传说中“上得了厅堂，下得了厨房”的能人。不过，最让大家向往的，就是跟着她走进作文大课堂，那可是人人向往的作文游乐场。 作者介绍B面专业版 何捷，福建省语文学会小学专委会秘书长，常务理事。福建省作家协会成员。福建地区“游戏作文”、“百字作文”创始人和倡导者。“第八届全国阅读教学观摩赛”与“第三届全国作文教学擂台赛”特等奖获得者。先后撰写文章一千余篇，发表于《人民教育》等各级期刊中，教育专题博客“何捷的教学世界”为基础教育阵营的关注焦点。出版多部写作指导类畅销书，一次次掀起全班共读的热潮。 胡元华，福州教育学院一附小语文高级教师。福建省名师，福建省首届骨干教师培养对象。全省作文教学大赛特等奖获得者，福州市作文教学大赛特等奖获得者。另执教多节公开课获得国家级，省市各级各类教学观摩赛大奖。撰写文章三百余篇发表于各级各类期刊杂志上，指导儿童发表习作百余篇。
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