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特殊儿童的问题行为干预:实例与解析
特殊儿童的问题行为干预:实例与解析 版权信息
- ISBN：9787501995301
- 条形码：9787501995301 ; 978-7-5019-9530-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
特殊儿童的问题行为干预:实例与解析 本书特色
国内特殊教育著名专家华东师大昝飞副教授与一线特教教师张琴强强联合，教您如何利用行为矫正的方法，一步步改善特殊儿童常见的10种问题行为；以特殊教育工作中的大量生动案例，全面解析行为矫正技术在实践中如何使用！本书风格明快、生动，不单是特教教师解决棘手问题时非常好用的工具书，更能让教师在阅读中感受到深深的共鸣！ “万千心理”原创教材特采用双色印刷，让知识点一目了然，让阅读舒心愉悦！ 欢迎任课教师加入“万千心理”教学支持计划。 相关教材推荐： 《行为矫正技术》（第二版） 《积极行为支持》
特殊儿童的问题行为干预:实例与解析 内容简介
教师与家长在教育特殊儿童的过程中，不但需要爱心与耐心，还需要掌握一系列特殊的教育方法。本书将手把手地指导你灵活运用行为矫正的原理与技术，有效应对特殊儿童常见的十种问题行为，包括：注意力分散行为、课堂扰乱行为、发脾气行为、不顺从行为、冲动行为、自我伤害行为、重复刻板行为、攻击行为、与进食有关的问题行为、青春期问题行为。本书不但全面剖析了这些问题行为的表现、原因和应对措施，更有经验丰富的一线教师与你分享*鲜活的教育案例，对于特殊教育教师、家长以及心理学与特殊教育学的学生而言，本书都是极其宝贵的资源。
特殊儿童的问题行为干预:实例与解析 目录
**章 注意力分散行为
注意力分散行为的常见表现
出现注意力分散行为的常见原因
处理注意力分散行为的常见措施
案例一 静下心，慢慢来！
案例二 脑筋动起来，嘴巴停下来
第二章 课堂扰乱行为
课堂扰乱行为的常见表现
出现课堂扰乱行为的常见原因
处理课堂扰乱行为的常见措施
案例一 乐乐的故事
案例二 小天，如何让你不孤单？
第三章 发脾气行为
发脾气行为的常见表现
出现发脾气行为的常见原因
处理发脾气行为的常见措施
案例一 爱哭的雪儿不哭了
案例二 提前预防，让坏脾气发不出来！
第四章 不顺从行为
不顺从行为的常见表现
出现不顺从行为的常见原因
处理不顺从行为的常见措施
案例一 阳阳，大胆走出来！
案例二 倔强的畅畅听话了
案例三 叛逆少年家的烦恼事
第五章 冲动行为
冲动行为的常见表现
出现冲动行为的常见原因
处理冲动行为的常见措施
案例一 把“冲动”关进笼子里
案例二 我的“野蛮女友”
第六章 自我伤害行为
自我伤害行为的常见表现
出现自我伤害行为的常见原因
处理自我伤害行为的常见措施
案例一 让秀发飞扬
案例二 嘉嘉的故事
第七章 攻击行为
攻击行为的常见表现
出现攻击行为的常见原因
处理攻击行为的常见措施
案例一 阳阳“发飙”记
案例二 打人皓皓服药记
案例三 做一名受欢迎的班长
第八章 重复刻板行为
重复刻板行为的常见表现
出现重复刻板行为的常见原因
处理重复刻板行为的常见措施
案例一 用社会故事克服刻板行为
案例二 采取综合干预措施干预刻板行为
案例三 小可与乐乐的友谊成长之路
第九章 与进食有关的问题行为
与进食有关的问题行为的常见表现
出现与进食有关的问题行为的常见原因
处理与进食有关的问题行为的常见措施
案例一 小茜和轩轩吃饭喝水记
第十章 青春期问题行为
青春期问题行为的常见表现
出现青春期问题行为的常见原因
处理青春期问题行为的常见措施
案例一 喜欢要怎样说出口
案例二 小木的故事
注意力分散行为的常见表现
出现注意力分散行为的常见原因
处理注意力分散行为的常见措施
案例一 静下心，慢慢来！
案例二 脑筋动起来，嘴巴停下来
第二章 课堂扰乱行为
课堂扰乱行为的常见表现
出现课堂扰乱行为的常见原因
处理课堂扰乱行为的常见措施
案例一 乐乐的故事
案例二 小天，如何让你不孤单？
第三章 发脾气行为
发脾气行为的常见表现
出现发脾气行为的常见原因
处理发脾气行为的常见措施
案例一 爱哭的雪儿不哭了
案例二 提前预防，让坏脾气发不出来！
第四章 不顺从行为
不顺从行为的常见表现
出现不顺从行为的常见原因
处理不顺从行为的常见措施
案例一 阳阳，大胆走出来！
案例二 倔强的畅畅听话了
案例三 叛逆少年家的烦恼事
第五章 冲动行为
冲动行为的常见表现
出现冲动行为的常见原因
处理冲动行为的常见措施
案例一 把“冲动”关进笼子里
案例二 我的“野蛮女友”
第六章 自我伤害行为
自我伤害行为的常见表现
出现自我伤害行为的常见原因
处理自我伤害行为的常见措施
案例一 让秀发飞扬
案例二 嘉嘉的故事
第七章 攻击行为
攻击行为的常见表现
出现攻击行为的常见原因
处理攻击行为的常见措施
案例一 阳阳“发飙”记
案例二 打人皓皓服药记
案例三 做一名受欢迎的班长
第八章 重复刻板行为
重复刻板行为的常见表现
出现重复刻板行为的常见原因
处理重复刻板行为的常见措施
案例一 用社会故事克服刻板行为
案例二 采取综合干预措施干预刻板行为
案例三 小可与乐乐的友谊成长之路
第九章 与进食有关的问题行为
与进食有关的问题行为的常见表现
出现与进食有关的问题行为的常见原因
处理与进食有关的问题行为的常见措施
案例一 小茜和轩轩吃饭喝水记
第十章 青春期问题行为
青春期问题行为的常见表现
出现青春期问题行为的常见原因
处理青春期问题行为的常见措施
案例一 喜欢要怎样说出口
案例二 小木的故事
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特殊儿童的问题行为干预:实例与解析 作者简介
昝飞 心理学博士，华东师范大学特殊教育学系副教授，主要从事特殊儿童行为问题干预，以及包括自闭症儿童在内的特殊儿童干预的教学与研究工作；在特殊儿童及其家庭的临床咨询与干预领域具有丰富的实践经验。 张琴 特殊教育专业硕士，毕业于华东师范大学特殊教育学系，目前就职于上海市董李凤美康健学校，多年来一直从事特殊儿童教育、教学及班主任工作；在自闭症儿童干预、特殊儿童问题行为干预领域具有丰富的实践经验。
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