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讨论·讲述·操作哈尔滨工业大学与谢菲尔德大学关于当代建筑教育的合作经验 版权信息
- ISBN：9787112159529
- 条形码：9787112159529 ; 978-7-112-15952-9
- 装帧：一般铜版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
讨论·讲述·操作哈尔滨工业大学与谢菲尔德大学关于当代建筑教育的合作经验 内容简介
徐洪澎主编的这本《讨论讲述操作（哈尔滨工业大学与谢菲尔德大学关于当代建筑教育的合作经验）》是对2011、2012两年内哈工大与谢菲尔德大学有关建筑专业教学交流活动的总结，包括理论和联合课程实践两部分内容，具体有：建筑设计基础教学的思路和方法探索；基于建筑模型的教学思考；基于大学的推动研究以波特兰项目工程为例；未来场景哈尔滨的意外建构等。
讨论·讲述·操作哈尔滨工业大学与谢菲尔德大学关于当代建筑教育的合作经验 目录
教学论文讨论阶段控制 多向交流关于建筑设计课程加强交流锻炼的研究基于代码的建筑设计工作室哈尔滨工业大学建筑学专业本科培养方案的优化建筑设计基础教学的思路和方法探索建筑设计教育探索以汉阳大学安山校区为例基于教学体系下的住宅建筑创新理念研究传媒时代的建筑设计工作室教学与不确定的未来一起工作基于建筑模型的教学思考传媒时代背景下的建筑设计教学课程建筑教育国际化培养模式的理论与实践探索开放式建筑教育的深化拓展建筑设计系列课程开放式评价体制改革探索将科学与技术融入设计教学培养卓越建筑师的实践与创新研究职业技能的重新思考：“更加绿色的建筑师”三个作品、一个人物引发的建筑教育思考拥抱积极的灰色：揭示建筑理念教学讲座讲述基于大学的推动研究以波特兰项目工程为例数字化装饰城市开放空间：城市生活的重要性如何做一名快乐的建筑师？英国的生态住宅建筑与环境声学：跨科学、工程、社会科学及艺术的探索联合设计操作01 未来场景哈尔滨的意外建构02 拼贴记忆快速表达03 区域调研探索伦敦南岸04 “6”度关乎哈尔滨未来的设计05 “下午茶”学术活动06 巴黎人居桥07 哈尔滨国际象棋俱乐部08 从具体到抽象，从抽象到具体
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