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尊重从养成习惯起步-精华版 版权信息
- ISBN：9787509626696
- 条形码：9787509626696 ; 978-7-5096-2669-6
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
尊重从养成习惯起步-精华版 本书特色
《尊重从养成习惯起步(精华版)》编辑推荐：我们全部的教育活动都应当把培养好习惯作为实施素质教育和倡导尊重教育的主要追求。这样，素质教育和尊重教育也就成为看得见、摸得着，可以评价、可以检验的教育了。
尊重从养成习惯起步-精华版 内容简介
我们全部的教育活动都应当把培养好习惯作为实施素质教育和倡导尊重教育的主要追求。这样，素质教育和尊重教育也就成为看得见、摸得着，可以评价、可以检验的教育了。
闫玉双、陈颖主编的《尊重改变未来丛书：尊重从养成习惯起步（精华版）》着眼小事情，探讨大问题――正是这些不易被人察觉的小事，蕴涵着教育的契机；深挖这些极易被人忽视的小事，就会发现这些小事背后反映的却是人的观念。
《尊重改变未来丛书：尊重从养成习惯起步（精华版）》没有高深的理论，没有大而空的道理，只是敞开自己的心扉，把习惯于指向别人的手指收回来，五指并拢，放在自己的胸口，问一问：我该怎么办？一篇文章一个感悟，每一个发自内心的感悟都是对我们的启示。
尊重从养成习惯起步-精华版 目录
尊重自己
1 接纳自己的长相、性格
2 接纳自己的妈妈
3 不勉强自己
4 把自己的状况及时告诉父母
5 避开弱点，发挥长处
6 人的能力各有不同，只要尽力就可以了
7 控制情绪，赢得机会
8 每个人都有自己的长处
9 对不能做的事，勇敢地说“不”
10 绽放*美的自己
11 紧张的生活需要调剂
12 做事不为给别人看
13 不因他人议论改变自己的喜好
14 人不可得意忘形
15 守住自己的秘密
16 勇敢表达自己的意见
17 直接说出你的想法
18 不要不属于自己的东西
19 认真对待别人托付的事情
20 说话算数，信守承诺
21 坦露实情，求得谅解
22 尊重事实，不想当然
23 自己的事情自己做
24 不推卸责任
25 在别人的意见中检查自己的言行
26 承担选择的后果
27 多一份承担就多一分机会
28 凡事不能只图自己合适
29 不独占友情
30 选择离你*近的目标，走好每一小步
31 别人不守规矩，自己也要守规矩
32 守规矩才能获得*大的方便
33 成功就在坚持中
34 做事情要彻底
35 坦然面对不公平
36 只要自己不倒下，没人能击败你
37 重在参与，不在乎名次
38 约束自己
尊重他人
39 他心中虚幻的世界，应该被尊重
40 接纳集体中的每一个人
41 不轻视乞讨者
42 服务不分贵贱
43 配角也重要
44 不把自己的喜好强加于人
45 好心取代不了他人的需要
46 不利用他人的善心
47 孩子的权利不能侵犯
48 先了解清楚，再发表意见
49 耐心听别人把话说完
50 从不同的意见中发现合理性
51 讲话结束前，别忙着收拾东西
52 不在背后议论人
53 不谈论别人不想说的事情
54 保守朋友的秘密
55 不该我说的不能说
56 说话要实事求是
57 顾及他人的感受
58 谩骂发泄不是爱国
59 别让妒火烧伤自己
60 向超过自己的同学表示祝贺
61 间接委婉地指出别人的错误
62 得理也让人
63 表扬要有针对性
64 赞美要面对面
65 帮助需要帮助的人
66 在帮助别人中感受快乐
67 体谅他人
68 包容、接纳不同的风格
69 给爱表现的同学一个空间
70 接受服务要表示感谢
71 自己的习惯不能影响他人
72 影响别人要表达歉意
73 合作需要共同参与
74 后退一步，求得合作
75 把得到的帮助传递下去
76 听老人讲自己的故事
77 认真回答父母的询问
78 和老人在一起，放慢节拍
79 爱，不分贵贱
80 诋毁抹杀不了别人的成绩
81 不斤斤计较
82 用宽容之心待人
83 向与你目光相遇的人微笑
84 不乘人之危
85 给别人留有余地
86 在意别人的劳动
87 爱惜他人的东西
88 开玩笑要有尺度
尊重环境
89 对动物负责
90 不以自己的喜恶决定动物的命运
91 保护动物――如果遇到，一定要施救
92 不随便剥夺动物生命――人要有怜悯之心
93 收拾好自己的废弃物
94 不把油污倒进下水道
95 够用就行了，不必囤积
96 够用就行了，不必*新*好
97 不为炫耀而花钱
98 物尽其用
99 循环使用物品――把不需要的东西擦拭干净送给别人
100 节约粮食――吃多少拿多少
后记一
后记二
1 接纳自己的长相、性格
2 接纳自己的妈妈
3 不勉强自己
4 把自己的状况及时告诉父母
5 避开弱点，发挥长处
6 人的能力各有不同，只要尽力就可以了
7 控制情绪，赢得机会
8 每个人都有自己的长处
9 对不能做的事，勇敢地说“不”
10 绽放*美的自己
11 紧张的生活需要调剂
12 做事不为给别人看
13 不因他人议论改变自己的喜好
14 人不可得意忘形
15 守住自己的秘密
16 勇敢表达自己的意见
17 直接说出你的想法
18 不要不属于自己的东西
19 认真对待别人托付的事情
20 说话算数，信守承诺
21 坦露实情，求得谅解
22 尊重事实，不想当然
23 自己的事情自己做
24 不推卸责任
25 在别人的意见中检查自己的言行
26 承担选择的后果
27 多一份承担就多一分机会
28 凡事不能只图自己合适
29 不独占友情
30 选择离你*近的目标，走好每一小步
31 别人不守规矩，自己也要守规矩
32 守规矩才能获得*大的方便
33 成功就在坚持中
34 做事情要彻底
35 坦然面对不公平
36 只要自己不倒下，没人能击败你
37 重在参与，不在乎名次
38 约束自己
尊重他人
39 他心中虚幻的世界，应该被尊重
40 接纳集体中的每一个人
41 不轻视乞讨者
42 服务不分贵贱
43 配角也重要
44 不把自己的喜好强加于人
45 好心取代不了他人的需要
46 不利用他人的善心
47 孩子的权利不能侵犯
48 先了解清楚，再发表意见
49 耐心听别人把话说完
50 从不同的意见中发现合理性
51 讲话结束前，别忙着收拾东西
52 不在背后议论人
53 不谈论别人不想说的事情
54 保守朋友的秘密
55 不该我说的不能说
56 说话要实事求是
57 顾及他人的感受
58 谩骂发泄不是爱国
59 别让妒火烧伤自己
60 向超过自己的同学表示祝贺
61 间接委婉地指出别人的错误
62 得理也让人
63 表扬要有针对性
64 赞美要面对面
65 帮助需要帮助的人
66 在帮助别人中感受快乐
67 体谅他人
68 包容、接纳不同的风格
69 给爱表现的同学一个空间
70 接受服务要表示感谢
71 自己的习惯不能影响他人
72 影响别人要表达歉意
73 合作需要共同参与
74 后退一步，求得合作
75 把得到的帮助传递下去
76 听老人讲自己的故事
77 认真回答父母的询问
78 和老人在一起，放慢节拍
79 爱，不分贵贱
80 诋毁抹杀不了别人的成绩
81 不斤斤计较
82 用宽容之心待人
83 向与你目光相遇的人微笑
84 不乘人之危
85 给别人留有余地
86 在意别人的劳动
87 爱惜他人的东西
88 开玩笑要有尺度
尊重环境
89 对动物负责
90 不以自己的喜恶决定动物的命运
91 保护动物――如果遇到，一定要施救
92 不随便剥夺动物生命――人要有怜悯之心
93 收拾好自己的废弃物
94 不把油污倒进下水道
95 够用就行了，不必囤积
96 够用就行了，不必*新*好
97 不为炫耀而花钱
98 物尽其用
99 循环使用物品――把不需要的东西擦拭干净送给别人
100 节约粮食――吃多少拿多少
后记一
后记二
展开全部
尊重从养成习惯起步-精华版 作者简介
闰玉双，中学高级教师，现任中国教育学会中小学德育研究分会常务理事、基础道德教育学术委员会秘书长。自1994年起在北京市东城区教科研中心致力于研究“尊重”这一价值理念在相互关系中的作用以及如何形成相互尊重的环境。所从事的“尊重教育研究”先后被立项为全国教育科学、中国教育学会“十五”、“十一五”规划课题，中国教育学会“十二五”重点课题。先后发表论文、散文、小说50余篇。主持、编写《当代中学生的思考系列丛书》（3卷）（常务副主编）、《我和学生共成长》（常务副主编）、《反思教育习惯》（主编）、《改变教育行为》（主编）、《走进学生心灵的活动设计》（主编）：合著《学会尊重，成功做人》、《让孩子有尊严》、《懂得尊重才有朋友》；独著《尊重，小习惯改变大世界》。 陈颖，中学语文高级教师，现任北京市第五中学德育主任。兼任中国教育学会中小学德育研究分会基础道德教育学术委员会委员。从1997年至今，参加全国教育规划课题、中国教育学会重点课题“尊重”教育研究，主编《好习惯是怎样培养出来的》；参编《当代中学生的思考系列丛书》、《我和学生共成长》、《反思教育习惯》、《改变教育行为》、《走进学生心灵的活动设计》：撰写《让孩子有尊严》第一章。被评为北京市“紫禁杯”优秀班主任、东城区优秀教师、东城区优秀班主任、东城区青年骨干教师、东城区青年岗位能手、东城区教育新秀。
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