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心灵.本质与教育-古典与现代之间教育之爱的变迁 版权信息
- ISBN：9787504173294
- 条形码：9787504173294 ; 978-7-5041-7329-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
心灵.本质与教育-古典与现代之间教育之爱的变迁 内容简介
本质主义是从古希腊以来的西方哲学的一个基本特征。但是自从启蒙之后的现代社会开启以来，反本质主义的话语逐渐盛行，导致的结果就是人们的思想越发地去价值化，以及形而上学上的虚无主义的盛行。本书站在人类思想史的这一巨大转变的基础上，省视这一转变带来的后果，并且在教育学的语境中，思考价值的颠覆、爱的沦丧、人性的错认、教育学的定位以及教育的价值虚无化，等等现代后现代的命题，以期借着这些片思，燃起一种面向真正的价值、确切的人生的教育热情。
心灵.本质与教育-古典与现代之间教育之爱的变迁 目录
导言**章 本质主义与教育**节 本质主义思维的起源与流变第二节 心灵的价值体系及其颠覆第三节 本质主义观照下的教育之思与教育致思第二章 教育学的本质之维**节 教育科学的危机与超越论教育学第二节 关于教育学的学科定位问题的思考第三节 传统人生精神观照下的教育学的异化与回归第四节 教育信仰、信仰教育与心灵教育第三章 启蒙之后：爱与教育的转型**节 作为哲学事件的启蒙第二节 启蒙中的本质与价值的遮蔽第三节 启蒙之后的转变与迷茫第四节 启蒙之后的回归第四章 多元主义下的德育转型与应对**节 现代性、多元主义与相对主义第二节 多元价值背景下道德教育的地位和使命第三节 多元价值背景下价值教育的挑战及其转向第四节 现代主义语境下的公民教育第五章 生活论德育的虚无主义危机**节 中国德育思潮的嬗变第二节 生活论德育的理论创新第三节 生活论德育的理论反思第四节 评价哲学视野中的德育评价问题
第六章 人性、爱与教育**节 对人性思考的几种范式的批判第二节 人性·超越·道德第三节 爱感意向中的人性体认第四节 道德·良心·位格人结语 教育就是爱：教育生存的本质话语
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心灵.本质与教育-古典与现代之间教育之爱的变迁 作者简介
吕丽艳，女，1976年10月生，黑龙江牡丹江人，教育学博士，副教授，硕士生导师，南京师范大学道德教育研究所专职研究员。已出版专著《教育卸责问题研究》，在核心期刊上发表论文十余篇，主持省部级课题两项。
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