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西尔斯育儿经-最新版 版权信息
- ISBN：9787508077352
- 条形码：9787508077352 ; 978-7-5080-7735-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
西尔斯育儿经-最新版 本书特色
本书是美国育儿专家西尔斯夫妇集30多年儿科研究及实践经验而撰写成的儿童早期家庭养育百科全书。西尔斯夫妇不仅是8个孩子的父母，而且也是儿童养育问题的专家。在书中，他们从孩子出生起，从如何培养良好的品行入手，描述了关于建立起亲密的亲子关系、理解孩子的成长历程、扮演好父母的角色等方面的事例，同时也为父母们提供了相应的建议。
西尔斯育儿经-最新版 内容简介
美国育儿类超级畅销书排行榜**名！ 亚马逊儿童教育类超级畅销书！ 出版近20年来畅销不衰，全球累计销量数百万册。 美国儿科学会 鼎力推荐 华南师范大学儿童发展与教育专家 高岚教授 特别推荐 0～10岁孩子的培养问题绝对不能等 0～10岁决定孩子的一生； 我们唯一能做的就是做好自己 不必刻意观察，孩子就感受到我们太多的东西； 不必刻意模仿，孩子就模仿了我们太多的态度。 我们想怎样并不重要，孩子从我们的行为中看到了什么、学到了什么才重要！ 在孩子面前，我们不应该不假思考地生活和做事， 我们必须小心，必须考虑自己这样做对孩子会意味着什么。 我们唯一能做的就是处理好自己的事情， 做好自己，不仅为孩子提供一种值得借鉴的经验，更传递给孩子一个积极的态度。
西尔斯育儿经-最新版 目录
part ⅰ 培养孩子的良好品行
chapter 1 依附性养育
养育的类型
依附性养育的十大原则
chapter 2 0～1岁：建立起亲密的亲子关系
玛莎与马修是如何建立起亲密关系的
做满怀亲情的父母
依附性养育如何使管教孩子变得容易起来
chapter 3 了解1～3岁年龄段的孩子
初学走路的孩子会有什么样的行为？为什么？
与学步阶段的孩子交谈：他们能够理解什么，不能理解什么
引导学步期孩子的行为
提供框架
从与你同为一体到成为独立个体：孩子可预期的行为．
帮助学步期孩子轻松愉快地养成独立性
从2岁到3岁
对孩子的养育变得容易起来
chapter 4 正确地对孩子说“不”
说“不”的重要性
有创意地说“不”
用尊重的态度说“不”
实施危险教育的有效手段
chapter 5 平息孩子的脾气发作
为什么会大发脾气
防止孩子发脾气
当孩子“火山爆发”的时候该做些什么
应付和预防稍大一点孩子的脾气发作
chapter 6 父亲的管教者角色
做了父亲：比尔的故事
帮助父亲成为管教者的八点建议
chapter 7 自尊：良好品行的基础
帮助孩子树立自尊的十个途径，
chapter 8 帮助你的孩子表达情感
把情感表达出来
造就感情丰富的孩子
chapter 9 使怒气为你所用
小孩子们为什么会发火
大人的愤怒会对养育和管教产生什么影响
要学会处理愤怒
父母内心的平和
chapter 10 喂养出良好的行为
对行为造成不良影响的食物
密切追踪引起不良反应的食物
chapter 11 睡眠训练
婴儿在夜间的需求
夜间管教的若干原则
处理常见的夜间养育问题
part ⅱ 纠正孩子的不良行为
chapter 12 打屁股：不可以？可以？还是有时可以？
不要责打孩子的十个理由
是否存在不伤害孩子的打屁股方法
chapter 13 替代打屁股的各种办法
夸奖
有选择地进行忽略
对孩子的行为叫暂停
不同的选择会导致不同的后果
各种诱导措施
各种提醒措施
谈判的艺术
撤销孩子的特权
chapter 14 打破令人讨厌的习惯
打破坏习惯的步骤
吮吸手指
当吮吸手指造成伤害时
chapter 15 管教令人讨厌的行为
咬人、打人、推人和踢人
穿衣的训练
超级市场里的管教
教孩子学会刷牙
给孩子洗脸变得更为容易
安抚尖声哭叫
清除肮脏的字眼
弄脏了内裤
用不礼貌的方式称呼别人
发牢骚
孩子与你顶嘴
让缺乏活力的孩子兴奋起来
chapter 16 兄弟姐妹间的争斗与对抗
让孩子接受新生婴儿
要促进兄弟姐妹间的融洽
阻止兄弟姐妹间出现不和谐
part ⅲ 为了孩子的一生而进行管教
chapter 17 道德品质和礼貌
培养有道德的孩子
孩子为什么会撒谎以及你该如何应对孩子的撒谎
培养诚实的孩子
鼓励孩子诚实
偷东西
欺骗
教你的孩子学会道歉
当孩子打断别人谈话时
教孩子学会讲礼貌
与别人一起分享
chapter 18 培养健康的性别意识
培养健康的性别认同
为孩子树立健康的性别榜样
孩子对自己身体的好奇
手淫
chapter19 特殊阶段对特殊孩子的管教
对多动症孩子的管教
注意力容易分散
管教天性不易满足的孩子
养育有着特殊需求的孩子
养育害羞的孩子
养育胆怯的孩子
离婚后对孩子的养育
保姆的管教者角色
结束语 养育计划的一个范例
读者关于《西尔斯育儿经》的赞誉
展开全部
西尔斯育儿经-最新版 相关资料
"附 读者好评：
图书内容比国内大多数同类书更加有价值。至少它告诉我们教育孩子不是要操控她或他，而且也让人们意识到对于孩子的教育根本不能通过付钱的方式把她或他委托给任何所谓的职业教育机构和人士。最好的教育就来自父母！在国外就已经读过这本书的英文版本，值得推荐给汉语读者。
——leo
这本书真的很不错。全书围绕依附性教育展开，用一个例子说明：孩子遇到想尝试的新鲜事物，回头看妈妈，征询意见，妈妈微笑许可的目光鼓励孩子向前。早教班老师对我和孩子之间的互动是这样评价的：母亲和孩子关系亲密，互动良好，妈妈心中有界限，在界限范围内放手让孩子自己探索，母亲对孩子的爱让孩子勇敢、快乐。这本书让你对孩子养育有个系统的框架。
——blossomears
不错的书，值得一读，让你更好地从理性的角度了解孩子的各种需要。对于那些为了孩子而头疼的家长来说，这本书所提供的方法无疑是一种帮助；对于那些借口忙而忽视孩子存在的家长来说，无疑是一种很好的提醒：如果你有时间，尽量多陪陪他，多抱抱他，这比什么昂贵的玩具都重要！
——dreamer1224
这本我买了n
本了，当然自己只有一本，其他都是送人的。想想送别的还不如送书呢！我一直在看，遇到什么育儿问题了就去翻翻，当然有时不是什么技术性困难，而是精神上的压力，看了西尔斯的文字，感觉到了他对孩子的养育，除了爱还是爱，爱会让人产生能量，所以我自己也感觉到了正能量，然后消除了许多怒气，或者怒气带来的烦躁，转而平心静气地对待女儿身上的一些问题。有时候，这西尔些问题不是我女儿身上独有的，而是某个年龄段的
共性，而我们只要沉住气，时间也会帮我们解决掉的。所以，这是一本很好的书，尽管看了3
年了，可我还是会继续看下去的！
——读者
是看到别人的好评，产生共鸣才决定购买的，拿到手看了一下，就发现真是本好书，好多的实例正是我迫切需要学习的，观点和方法都很独到！只看了几篇，就爱不释手了，想要立刻推荐给其他朋友！由衷地感谢作者，让我们拥有、借鉴、分享这样一本好书！
ps ：书的装订也很科学、人性化，虽然很厚，但翻阅起来很方便和舒适。不愧是育儿的经典！
——读者
早就听闻西尔斯的这套书籍，但怀疑还是老一套的说教，所以一直没有买。第一次接触还是在宝宝的早教中心，看了之后，联系宝宝的实际情况（那时他正好2
周半，脾气特别大，我们都拿他没办法），现学了几招，试用了一下，效果还真的不错。还有“要不要打屁股”的这一章节，一直是我们办公室讨论的重点，但我还是很赞同西尔斯的看法，看过之后也是受益匪浅，总之，确实是一本好书，所以买了一本准备要慢慢研究的，教育是一个我们一直要好好思考的过程，它没有定法，却不容忽视。
——读者
书中阐述的“依附性养育”很有道理，目前父母的工作忙，和孩子的亲子交流太少了，有送亲子园的时间，还不如多多亲近孩子，真正融入孩子。这本书对我是有帮助的，让我多多理解孩子，多多站在孩子的角度上去想问题，温和地做出决策，父母是孩子的榜样，孩子的行为就是父母行为的倒影。在培养孩子的同时也是在培养和重新树立我们自己！
——读者
嘿嘿，俺儿子已经六岁了，天天全家乐哈哈，无须打骂无须气恼，一说就通，足以验证三年前买的这本书的实用性！令人耳目一新，简单易行。作者夫妇俩亲身养育8
个孩子的经验，中国的父母们确值得借鉴。我个人亲眼目睹西方父母通常只有夫妇俩带孩子，没有老人没有保姆，孩子们却不娇气不耍赖很独立，不用追着喂饭不用打骂，个个都性格开朗大方，还常动手帮助父母剪草洗车……
——读者
女儿长到18
个月起开始难管教，我的精力体力越来越难以支持，所以才会选择这本书。这本书很厚，我到现在也没有完全看完。但是一旦碰到女儿耍赖撒泼，而自己过往的学习中又没有获得相应的经验的时候，我就会来翻翻这本书中相应的章节，每每总能获得帮助，或者精神上的鼓励，或者有用的处理方法。我本来就是依附式养育的实践者，我对女儿的养育尽心尽力，但还是不免有迷茫和不知所措，甚至抡大棒的时候，还好有这本书，帮助我回到正
确的养育方法上来。
——读者"
西尔斯育儿经-最新版 作者简介
威廉·西尔斯，玛莎·西尔斯 威廉·西尔斯，医学博士，南加州大学医学院儿科教授，美国权威育儿杂志《如何培养婴幼儿说话》和《婴幼儿抚养》的首席专家顾问，全美最著名的儿科医师之一。早年，在哈佛医学院儿童医院及世界最大的儿童医院多伦多儿童疾病医院接受过最严格的儿科临床训练。 玛莎·西尔斯，资深助产士，全美知名婴儿分娩和母乳喂养专家。 西尔斯夫妇从事儿科研究30多年，护理过上万名婴儿，儿科临床经验丰富。夫妇俩合著的10多本书都成为全美乃至全世界育儿类的超级畅销书。 读者如果感兴趣，可登陆西尔斯夫妇的网站，查询有关怀孕、儿童饮食及健康护理等方面的问题。网址是： www.SearsParenting.com或 www.AskDrSears.com。 蔡 骏 工学博士，厦门大学计算机科学系教授。曾被评为广东省“南粤优秀教师”，获霍英东教育基金会第八届青年教师奖。
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