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学前儿童家庭教育

作者:王冬兰
出版社:北京师范大学出版社出版时间:2013-09-01
开本: 16开 页数: 294
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学前儿童家庭教育 版权信息

学前儿童家庭教育 本书特色

家庭教育,尤其是学前时期的家庭教育,几乎每一个人都经历过,所以,对于如何实施学前儿童家庭教育,似乎每个人都能说上那么几句,讲出一些心得体会,捋出几条经验、教训,但是要把这些道理和经验上升为系统的学术体系,确实不是一件易事。 由于影响学前儿童家庭教育的因素过于复杂,它们的不确定性又过于明显,极不好把握,致使学前儿童的家庭教育呈现出很强的多变性、随意性和不确定性。但是,学前儿童的家庭教育在个体一生的发展中又是非常必要、非常重要的,凡是客观存在的现象应该有其运动的规律性,所以我们觉得有义务去研究其中的奥秘,使学前儿童家庭教育的理论更加科学化、系统化。为此,我们在努力、在探索。 在王乃正、王冬兰、张小永专著的《学前儿童家庭教育(学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材)》中,我们借鉴了很多同仁们的研究资料和研究成果,在此我们要对各位表示深深的谢意!

学前儿童家庭教育 内容简介

  本书科学、系统地阐述了学前儿童家庭教育的基本知识,全书共十章,包括学前儿童家庭教育的概述、基础、前提条件、家庭的基本结构等理论性阐述,还包括针对独生子女、特殊儿童(残障及超常儿童)等实践指导性内容,有利于学生详尽地了解学前儿童家庭教育的一般规律和特征,并运用于实践中。

学前儿童家庭教育 目录


绪论
  一、学前儿童家庭教育学科的含义及研究对象
  二、学前儿童家庭教育学科的研究内容
  三、学习和研究学前儿童家庭教育学科的意义
  四、运用学前儿童家庭教育学科研究方法的基本原则
**章 家庭与家庭教育
  **节 家庭概述
   一、家庭的出现、含义和特点
   二、家庭的基本职能和发展趋势
   三、家庭结构的类型和变化趋势
  第二节 家庭教育概述
  一、家庭教育的含义
  二、家庭教育的一般特点
  三、家庭教育的功能
第二章 学前儿童家庭教育概述
 **节 学前儿童家庭教育的含义和特点
  一、学前儿童家庭教育的含义
  二、学前儿童家庭教育的特点
  三、学前儿童家庭教育的优势和局限
 第二节 学前儿童家庭教育的作用
  一、学前儿童家庭教育在社会发展、民族兴盛、国家强大中的
  作用
  二、学前儿童家庭教育在家庭和个体身心发展中的作用
第三章 学前儿童家庭教育的前提条件——缔结婚姻
 **节 择偶
  一、择偶标准的时代变迁和基本特征
  二、择偶与家庭的人际关系
 第二节 组成家庭
  一、结婚的心理准备和物质准备
  ……
第四章 学前儿童家庭教育的基础——实现优生
第五章 家长与学前儿童的成长
第六章 家庭结构、家庭关系与学前儿童家庭教育
第七章 家庭经济状况、生活方式与学前儿童家庭教育
第八章 独生子女的学前期家庭教育
第九章 超常与智能不足儿童的早期家庭教育
第十章 我国学前儿童家庭教育的社会支持系统
主要参考文献
后记
 
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学前儿童家庭教育 节选

《新世纪高等学校教材?学前教育专业教材:学前儿童家庭教育》由北京师范大学出版社出版。

学前儿童家庭教育 作者简介

王乃正:内蒙古师大副教授。中国学前教育研究会托幼机构教育专业委员会委员。先后主要承担《教育学》《学前教育学》《学前儿童语言教育》《家庭教育学》等课程。科研的主攻方向是学前教育基本理论、学前儿童语言教育、学前儿童社会性教育和家庭教育。王冬兰:女,西北师范大学教育学院学前教育系副教授。2002年起受聘为《学前教育研究》杂志编委。2005年受聘为中国学前教育研究会学术委员会委员。主要研究方向为幼儿家庭教育、幼儿科学教育等。

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