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教育

民本主义与教育

作者：（美）杜威　著，邹思润　译

出版社：东方出版社出版时间：2013-09-01

所属丛书：民国大学丛书

开本： 16开 页数： 402

读者评分：5分1条评论

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

民本主义与教育版权信息

ISBN：9787506065818
条形码：9787506065818 ; 978-7-5060-6581-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

民本主义与教育本书特色

本书将教育理论与教育实践贯串起来，提出了新颖的实用主义教育哲学，并将其运用于教育现象中长期存在的诸多问题，为教育的研究提供了全新的视野和方向。该书从社会、历史和哲学的角度对民本主义社会中的各项问题进行了层层剖析和深入论证，系统而全面地阐述了作者的实用主义教育思想，被誉为教育的经典著作，进步教育理论的总纲。

民本主义与教育内容简介

　　在学术氛围相对开放自由的20世纪三四十年代，以“国化教科书”为鹄的，以“学术独立”为旨归，商务印书馆等出版机构陆续规划出版了一系列以“大学丛书”、 “大学用书”等命名的著作。这些著作虽名为教科书，但突出的是学术性和专业性，许多著作至今仍是相应学术领域的必读**之书，就其思想性而言，更有着当今学林难以企及的高度。　　且以商务印书馆之“大学丛书”为例。其*为人所瞩目的一大特点即是名家集萃。丛书的编委、作者大多不但学有专精，且学贯中西，如冯友兰、胡适、王云五、李四光、何炳松、马寅初、傅斯年、蔡元培、竺可桢、蒋梦麟、顾颉刚、郑振铎、金岳霖等，可谓极一时之盛。故不管是译著还是编著，俱能保证较高的学术水准。

民本主义与教育目录

杜威博士肖像略传
译者序言
原序
**章教育为生活所必需
　一生活由传递而自新
　二教育与交通作用的关系
　三正式教育的位置
　撮要
第二章教育有社会的作用
　一环境的性质与意义
　二社会的环境
　三社会环境是有教育影响的
　四学校是一个特别环境
　撮要
第三章教育有指导的作用
　一环境是有指导能力的
　二社会指导的方式
……

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民本主义与教育作者简介

约翰·杜威（John Dewey），美国哲学家、心理学家、教育学家，实用主义哲学学派创立人。1884年获约翰斯·霍普金斯大学哲学博士学位。1894年任教于芝加哥大学，与同事共同发表《逻辑学研究》论文集，被詹姆斯盛赞为标志着“芝加哥哲学体系”的诞生。1904年任哥伦比亚大学哲学教授，任教25年，成为美国最著名的教师。1919—1921年间曾来中国讲学。其研究领域涉及政治、教育、社会学、历史学和经济学等多方面，主要著作除本书外，另有《学校与社会》《哲学的改造》《经验和自然》等。邹恩润，笔名韬奋，祖籍江西余江，中国新闻记者、政论家、出版家。1921年，上海圣约翰大学毕业。1922年任中华职业教育社编辑股主任；1926年任《生活》周刊主编，毕生从事新闻出版工作。1932年，创办生活书店；1935年创办《大众生活》周刊；1936年在香港创办《生活日报》；1937年抗战开始后，先后主编《抗战》《全民抗战》等刊物，积极宣传抗战。著有《萍踪寄语》《经历》《患难余生记》等，1955年出版《韬奋文集》收集了他主要著作。名人评杜威：悉尼·胡克：在任何领域中，在原来作为教科书出版的著作中，《民本主义与教育》是唯一的不仅达到了经典著作的地位，而且成为今天所有关心教育的学者不可不读的一本书。

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