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学前儿童语言教育 版权信息
- ISBN：9787811305272
- 条形码：9787811305272 ; 978-7-81130-527-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前儿童语言教育 本书特色
《学前教育专业"十二五"规划教材:学前儿童语言教育》以能力为本位,内容力求精炼,注重应用性、实践性和科学性,可作为高职中职院校、本科院校以及成人高等教育等院校学前教育专业教材,也可作为幼儿园教师等学前教育工作者进行专题学习和培训的参考用书。
学前儿童语言教育 内容简介
《学前教育专业"十二五"规划教材:学前儿童语言教育》主要介绍了学前儿童语言教育的相关知识，全书共分9章，具体内容包括学前儿童语言教育概述、不同阶段学前儿童语言的发展与教育、学前儿童谈话活动、学前儿童讲述活动、学前儿童阅读活动、学前儿童文学作品活动、学前儿童语言游戏活动、学前儿童英语教育活动以及学前儿童语言教育评价。
学前儿童语言教育 目录
**章 学前儿童语言教育概述**节 学前儿童语言教育的意义一、有利于及时把握语言发展的关键时期二、有利于提高儿童适应社会的能力三、有利于促进儿童全面发展四、为儿童学习书面语言打下良好的基础第二节 学前儿童语言教育的目标一、学前儿童语言教育的总目标二、学前儿童语言教育的活动目标第三节 学前儿童语言教育的形式及内容一、专门的语言教育二、渗透的语言教育第四节 学前儿童语言教育活动的原则一、儿童是活动的主体的原则二、示范与练习相结合的原则三、规范与自由相结合的原则第五节 学前儿童语言教育的方法一、示范法二、游戏法三、表演法四、练习法五、视听讲做结合法第六节 学前儿童语言教育的教案设计本章小结思考与练习第二章 不同阶段学前儿童语言的发展与教育**节 0～3岁儿童语言的发展与教育一、0～1岁儿童语言的发展与教育二、1～3岁儿童语言的发展与教育第二节 3～6岁儿童语言的发展与教育一、口头语言的发展与教育二、语言理解能力的发展与教育三、早期阅读能力的发展与教育本章小结思考与练习第三章 学前儿童谈话活动**节 学前儿童谈话活动概述一、学前儿童谈话活动的目标二、学前儿童谈话活动的特点三、学前儿童谈话活动的类型第二节 谈话活动的设计与组织一、创设谈话情境，引出话题二、引导儿童围绕话题自由交谈三、引导儿童围绕中心话题拓展谈话范围本章小结思考与练习第四章 学前儿童讲述活动**节 学前儿童讲述活动概述一、学前儿童讲述活动的含义和主要类型二、学前儿童讲述活动的目标三、学前儿童讲述活动的特点第二节 学前儿童讲述活动的设计与组织一、生活经验讲述活动的设计与组织二、情境讲述活动的设计与组织三、续编故事讲述活动的设计与组织四、看图讲述活动的设计与组织五、排图讲述的设计与组织六、信件讲述活动的设计与组织本章小结思考与练习第五章 学前儿童阅读活动**节 学前儿童阅读活动概述一、学前儿童阅读活动的目标二、学前儿童阅读活动的特点三、学前儿童阅读的作用四、学前儿童阅读活动常见的形式第二节 幼儿园阅读活动的设计与组织一、幼儿园阅读活动的条件创设二、幼儿园阅读活动的组织过程三、幼儿园阅读活动指导要点本章小结思考与练习第六章 学前儿童文学作品活动**节 学前儿童文学作品活动概述一、学前儿童文学作品活动的目标二、学前儿童文学作品活动的特点第二节 学前儿童文学作品活动的分类与设计组织一、学前儿童文学作品活动的分类二、学前儿童文学作品活动的设计与组织第三节 几种常见的学前儿童文学作品活动的设计与组织一、学前儿童故事活动二、学前儿童诗歌、散文活动三、特殊的儿童诗歌活动——谜语、绕口令活动本章小结思考与练习第七章 学前儿童语言游戏活动**节 学前儿童语言游戏活动概述一、学前儿童语言游戏活动的目标二、学前儿童语言游戏活动的特点三、学前儿童语言游戏活动的主要类型第二节 学前儿童语言游戏活动的设计与组织一、学前儿童语言游戏活动的准备工作二、学前儿童语言游戏活动的基本步骤三、教师在活动中的作用本章小结思考与练习第八章 学前儿童英语教育活动**节 学前儿童英语教育活动概述一、我国开展英语教育活动的现状二、学前儿童英语教育活动的目标三、学前儿童英语教育活动的特点第二节 学前儿童英语教育活动的内容与方法一、学前儿童英语教育活动的内容二、学前儿童英语教育活动的方法第三节 学前儿童英语教育活动的设计与组织一、英语教学活动的设计与组织二、日常生活中的英语教育活动的设计与组织三、游戏活动中的英语教育活动盼设计与组织四、其他活动中的英语教育活动的组织本章小结思考与练习第九章 学前儿童语言教育评价**节 学前儿童语言教育评价的作用和原则一、学前儿童语言教育评价的作用二、学前儿童语言教育评价的原则第二节 学前儿童语言教育评价的内容一、对学前儿童的评价二、对学前儿童语言教育活动的评价三、对教师的评价第三节 学前儿童语言教育评价的方法一、从参与评价的主体角度划分二、从教育评价的方式角度划分本章小结思考与练习
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学前儿童语言教育 节选
《学前教育专业"十二五"规划教材:学前儿童语言教育》以能力为本位,内容力求精炼,注重应用性、实践性和科学性,可作为高职中职院校、本科院校以及成人高等教育等院校学前教育专业教材,也可作为幼儿园教师等学前教育工作者进行专题学习和培训的参考用书。
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