心理学版权信息

ISBN：9787562531395
条形码：9787562531395 ; 978-7-5625-3139-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
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心理学本书特色

《心理学》根据湖北省教育厅制定的教师资格考试大纲(中学教师课程标准)的要求,改变了传统公共《心理学》教材的知识体系。构建了新的知识体系。全书共分为五篇十六章,分别从总论、中学生心理发展、中学生学习心理、中学生心理健康与辅导、中学班级管理与教师心理等方面向学生介绍心理学的知识。在教材编写过程中。我们力求吸收国内外心理学的*新成果,在全面系统介绍心理学基本理论的同时,注重知识的应用,强调通过案例教学,帮助学生理解知识和应用知识。本教材由李朝霞主编。

心理学内容简介

　　《心理学》共分为五篇十六章，分别从总论、中学生心理发展、中学生学习心理、中学生心理健康与辅导、中学班级管理与教师心理等方面向学生介绍心理学的知识。在教材编写过程中。我们力求吸收国内外心理学的*新成果，在全面系统介绍心理学基本理论的同时，注重知识的应用，强调通过案例教学，帮助学生理解知识和应用知识。

心理学目录

**篇导论
**章绪论
**节心理学的研究对象
第二节西方心理学的主要流派
第三节心理学的研究领域
第四节学习心理学的意义和心理学的研究方法

第二篇中学生心理发展
第二章感觉和知觉
**节概述
第二节感知觉的规律
第三节中学生感知觉发展的特点与规律
第三章意识与注意
**节意识
第二节注意的概述
第三节注意的分类
第四节中学生注意发展的特点与规律
第四章记忆
**节概述
第二节记忆的规律及应用
第三节中学生记忆发展特点
第五章思维
**节思维的概述
第二节问题解决
第三节中学生思维发展的特点与规律
第六章情绪
**节情绪概述
第二节情绪的理论
第三节中学生情绪调节
第七章人格
**节人格概述
第二节人格理论
第三节青少年人格形成与塑造
第八章品德
**节品德心理概述
第二节品德心理发展理论
第三节中学生品德形成与发展

第三篇中学生学习心理
第九章学习理论
**节学习的实质与类型
第二节学习的联结理论
第三节学习的认知理论
第四节人本主义学习理论
第五节建构主义学习理论
第十章学习动机
**节学习动机概述
第二节学习动机的理论
第三节学习动机的激发
第十一章学习迁移
**节学习迁移概述
第二节学习迁移的基本理论
第三节学习迁移的条件
第四节学习迁移规律在教学中的应用
第十二章学习策略
**节学习策略及其分类
第二节认知策略及其教学
第三节元认知策略及其教学
第四节资源管理策略及其教学

第四篇中学生心理健康与辅导
第十三章中学生心理健康
**节中学生心理健康的含义
第二节中学生常见心理健康问题
第十四章中学心理辅导
**节学校心理辅导概述
第二节学校心理辅导方法
第三节青春期心理辅导
第四节中学生生存、生活和生命教育辅导
第五节生涯辅导

第五篇中学课堂管理与教师心理
第十五章课堂管理
**节课堂管理概述
第二节课堂心理气氛及其营造
第三节课堂纪律的管理
第十六章教师心理
**节教师角色心理
第二节教师成长心理
参考文献

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心理学节选

《心理学》根据湖北省教育厅制定的教师资格考试大纲(中学教师课程标准)的要求,改变了传统公共《心理学》教材的知识体系。构建了新的知识体系。全书共分为五篇十六章,分别从总论、中学生心理发展、中学生学习心理、中学生心理健康与辅导、中学班级管理与教师心理等方面向学生介绍心理学的知识。在教材编写过程中。我们力求吸收国内外心理学的*新成果,在全面系统介绍心理学基本理论的同时,注重知识的应用,强调通过案例教学,帮助学生理解知识和应用知识。本教材由李朝霞主编。

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