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法的理论

监校合一-出监监狱管理模式的创新价值及理论意义

作者：徐静村

出版社：中国检察出版社出版时间：2013-08-01

开本： 32开 页数： 137

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内容简介
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监校合一-出监监狱管理模式的创新价值及理论意义版权信息

ISBN：9787510209444
条形码：9787510209444 ; 978-7-5102-0944-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
法律
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法的理论

监校合一-出监监狱管理模式的创新价值及理论意义内容简介

　　中国的出监监狱建设始于本世纪初，目前尚处于探索阶段，仅只有湖南星城监狱、浙江乔司监狱、四川锦江监狱等少数监狱在进行这种探索，特别是四川锦江监狱的监校合一管理模式具有重要的推广意义。出监监狱建设是推动监狱教育社会化、理性化、法制化的创新成果，有利于提高罪犯改造质量和行刑效果，应引起相关机关和社会各界的关注和重视。作者从研究这些经验出发，对我国监狱法的修改和刑事执行立法提出了一些建议和意见。

监校合一-出监监狱管理模式的创新价值及理论意义目录

序
引言

**部分出监教育的现状及历史回顾
一、出监教育概述
二、有关出监教育的现有法律规定
三、有关出监教育的部门规章
四、出监教育的实施现状
（一）未设立出监监区，也未集中开展出监教育
（二）设立了出监监区，但出监教育基本上流于形式
（三）在省级监狱系统中设立出监样板监区（分监区）

第二部分居高不下的再犯罪率的原因探讨
一、一封信给予的启示
二、缺乏一技之长是刑释人员再犯罪的重要原因

第三部分出监监狱运行情况考察
一、湖南星城监狱：立足监区培训
（一）职业技术培训的组织管理
（二）职业技术培训的教学师资管理
（三）职业技术培训的办学模式和科目设置
二、浙江乔司出监分监狱：分段分级实施出监教育
（一）三分模式
（二）四项机制
（三）五大亮点
三、四川出监监狱：“监校合一”
（一）全新的狱政管理新模式
（二）自成体系的出监监狱教育体系
（三）内容丰富的社会适应性训练
（四）实实在在的回归指导

第四部分 “监校合一”的创新价值与域外考察借鉴

第五部分出监监狱建设中若干问题的法律思考

展开全部

监校合一-出监监狱管理模式的创新价值及理论意义节选

　　（一）未设立出监监区，也未集中开展出监教育　　近年来，笔者在从事以刑罚执行为重点的应用法学研究中发现一个带普遍性的问题：绝大多数的监狱都设有人监监区（或入监教育中队），但基本上都没有设立出监监区，在服刑人员即将刑满释放的时候，也未能集中开展出监教育，通常的做法是在原矫正监区内，提前一天至数天让服刑人员脱离一线的生产劳动，转而从事辅助工种或在监区后勤从事事务性劳动，直至释放的那一天。　　（二）设立了出监监区，但出监教育基本上流于形式　　在有关监狱开展出监教育活动或建立出监监区的报道中，我们读到的信息惊人地雷同，试举一例可作代表，如有报道称：河南豫中监狱在即将释放的服刑人员中认真开展“七个一”活动，即开好一次出监人员欢送会、送上一句新生祝福、进行一次谈心、上好一次心理辅导课、每日做一次心理保健操、组织一次出监规划演讲会、组织一次。法律法规及身份意识教育。①显然，这种将出监教育简单地体现为开展一些表达人文关怀的活动的思路和做法，实际上是对出监教育在刑罚执行中的地位和作用的片面理解，这种形式主义的做法，用不了司法部规定的三个月时间，甚至在出监人员刑满释放的当天也可将那“七个一”活动的全部内容实施完毕。　　有的监狱虽然专门设立了出监监区，也将出监教育的内容进行了规划，制定了教育教学计划，但从其教学内容看，却只是传统监狱“三课教育”的简单重复。如据报道，某监狱出监教育监区于2011年7月20日正式成立，随后编制出台了《出监教育工作实施方案》、《出监教育服刑人员管理规定》、《出监教育计划表》，9月5日开始集中押犯在该监区接受形势、政策前途教育、创业指导及励志教育、道德教育、心理健康教育、法制警示教育、感恩教育、社交礼仪教育及回归指导等教育内容。　　……

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