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西方文化导论(教师用书):新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)

作者：叶胜年//徐在中//刘银景

出版社：上海外语教育出版社出版时间：2013-08-01

开本： 16开 页数： 111

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选

西方文化导论(教师用书):新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版) 版权信息

ISBN：9787544632928
条形码：9787544632928 ; 978-7-5446-3292-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教材
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西方文化导论(教师用书):新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版) 本书特色

　　新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！　　权威性和先进性的体现：　　按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的*新成果。　　前瞻性和创新性的结晶：　　基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。　　专业素质和人文素养的同步提升：　　专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

西方文化导论(教师用书):新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版) 内容简介

　　本书的辅助教材，主要提供该书各章的社会、文化历史背景，以及英语语言和文化方面的注解与阐释，并为讨论题提供参考答案，帮助使用者从宏观和微观两方面进一步加深对课本的理解。教师也可借用其中的内容来充实和提高自己，或者利用这个机会思考新的教学方法。所谓“教育人者先受教育”的道理就在于此。因此，使用这本书不是对个人进取的放弃，而是对个人心智的进步提出了新的挑战。　　《西方文化导论（教师用书）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》按照《两方文化导论》的章节顺序编排，每章分为背景简述、内容介绍、文化术语、讨论题解答和章节检测五部分。使用本书时可以根据实际情况而定，既可以完全参照使用，也可以适当做些变动，甚至仅仅作为参考。

西方文化导论(教师用书):新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版) 目录

Chapter 1 Culture in Ancient Greece
Chapter 2 Culture in Ancient Rome
Chapter 3 Jewish Culture and The Old Testament
Chapter 4 Christianity and The New Testament
Chapter 5 The Middle Ages and Germanic Culture
Chapter 6 Culture During the Renaissance
Chapter 7 Culture During the Enlightenment
Chapter 8 Romanticism, Realism and Naturalism
Chapter 9 Ideology and Philosophy During the 18th and 19th Centuries
Chapter 10 The Modernist Movement and Literary Achievement
Chapter 11 Ideological Developments of the Modern Age
Chapter 12 Artistic Development in the 20th Century
Appendix Key to Quiz

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西方文化导论(教师用书):新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版) 节选

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)旨在打造完整的英语专业学科体系,全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养,必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础!
权威性和先进性的体现:
按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计,凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧,反映英语专业教育、科研的*新成果。
前瞻性和创新性的结晶:
基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断,梳理现有教程,优化教材结构,更新教学方法和手段,强化学生综合能力的培养。
专业素质和人文素养的同步提升:
专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配,帮助学生打下扎实的语言基本功,增强其分析问题、解决问题的能力,提高专业素质和人文素养,使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

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