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豆儿世界大发现-第2辑-(全4册)

作者：贝奥勒达·迪诺

出版社：知识出版社出版时间：2013-07-01

开本： 20开 页数： 全四册

本类榜单：少儿销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选
相关资料
作者简介

豆儿世界大发现-第2辑-(全4册) 版权信息

ISBN：9787501574841
条形码：9787501574841 ; 978-7-5015-7484-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
少儿
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豆儿世界大发现-第2辑-(全4册) 本书特色

　　《豆儿世界大发现》第2辑（5-8册），展现了豆儿在不同环境中的日常生活。在豆儿的带领下，孩子们可以认识不同的人物和环境，并能与自己的生活环境相结合。本辑4个故事，每本一个场景一个故事，作为一个教育的载体，在寓教于乐中激发孩子的好奇心和创造力。　　05《豆儿去恐怖城堡》　　罗莎阿姨带着豆儿和他的表兄妹们去恐怖城堡玩。恐怖城堡里有穿着白衣服的幽灵、有飞舞的巫婆、有嘴里喷出烟雾的巨龙，恐怖城堡里还有怪兽、机器人、恐龙、外星人、大蜘蛛、海盗等等很多稀奇古怪的东西。恐怖城堡里的旅行既惊险又刺激，我们跟着豆儿一起去探险吧。　　06《豆儿去自然保护区》　　豆儿一家来到了自然保护区。他们攀登岩石、穿过瀑布后才来到露营地。他们沿着河流徒步，见到盖房子的河狸和正在做漂流运动的人们；他们来到观测台，看到了熊、野猪、秃鹫等凶猛的动物。豆儿在自然保护区里学到了很多知识，也懂得了在自然保护区里应该遵守的规则。　　07《豆儿去露营》　　豆儿一家开车到山里去露营。他们在小河里游泳、在森林里采蘑菇，他们还跟爸爸学习攀岩。夜晚，他们围着篝火唱歌看星星。第二天，豆儿他们来到了附近的小镇，结识了好多新朋友。他们到新朋友家的农场做客，豆儿学会了在大树上搭建树屋，还学会了怎么做香喷喷的肉肠。　　08《豆儿去水上乐园》　　豆儿一家去水上乐园玩。在水上乐园里玩耍需要遵守乐园里的规则制度，比如进门前要排队买票、进入泳池一定要换上游泳衣、在水里游戏要注意安全等。水上乐园里有好多新奇的水上娱乐活动，豆儿他们玩的不亦乐乎，就连妈妈和外公也鼓足勇气从巨大的旋转滑梯上飞驰到水中。

豆儿世界大发现-第2辑-(全4册) 内容简介

好奇、好奇、再好奇好奇心是个体寻求知识的动力，是创造型人才的重要特征。对于孩子来说，一旦面临新奇、神秘、自相矛盾的事物，就会产生感官、动作、言语等探究行为。保护孩子的好奇心，为孩子的好奇心创造良好的环境和条件，引导孩子的好奇心向智力活动发展，让孩子的探究行为得到不断的强化与满足，便会逐步内化为个体良好的心理品质。豆儿的家乡是热情的西班牙；豆儿生活在一个大家庭里，好奇心让豆儿的生活丰富多彩。丰富多彩的生活场景：激发孩子的好奇心。孩子可以联想自己的生活环境，复原身边*熟悉的世界。亲子互动的300多个问题：绘本画面细致丰富，每一个场景、每一个人物的表情和动作，刻画细致入微。便于孩子观察、寻找、提出问题。详细的“阅读指南”：提供了300多个问题及知识点。协助家长引导孩子观察、分析画面，培养耐力、专注力和分析能力。《豆儿世界大发现》第1辑和《豆儿世界大发现》第2辑是种子绘本丛书中专注培养孩子细致入微的观察力和创造力，不同的是一个让孩子的生活跟丰富细腻，另一个让孩子学会更勇敢、更有勇气。

豆儿世界大发现-第2辑-(全4册) 目录

05 豆儿去恐怖城堡
06 豆儿去自然保护区
07 豆儿去露营
08 豆儿去水上乐园

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豆儿世界大发现-第2辑-(全4册) 节选

好奇、好奇、再好奇
好奇心是个体寻求知识的动力,是创造型人才的重要特征。对于孩子来说,一旦面临新奇、神秘、自相矛盾的事物,就会产生感官、动作、言语等探究行为。保护孩子的好奇心,为孩子的好奇心创造良好的环境和条件,引导孩子的好奇心向智力活动发展,让孩子的探究行为得到不断的强化与满足,便会逐步内化为个体良好的心理品质。
豆儿的家乡是热情的西班牙;豆儿生活在一个大家庭里,好奇心让豆儿的生活丰富多彩。
丰富多彩的生活场景:
激发孩子的好奇心。孩子可以联想自己的生活环境,复原身边*熟悉的世界。
亲子互动的300多个问题:
绘本画面细致丰富,每一个场景、每一个人物的表情和动作,刻画细致入微。便于孩子观察、寻找、提出问题。
详细的“阅读指南”:
提供了300多个问题及知识点。协助家长引导孩子观察、分析画面,培养耐力、专注力和分析能力。
《豆儿世界大发现》第1辑和《豆儿世界大发现》第2辑是种子绘本丛书中专注培养孩子细致入微的观察力和创造力,不同的是一个让孩子的生活跟丰富细腻,另一个让孩子学会更勇敢、更有勇气。

豆儿世界大发现-第2辑-(全4册) 相关资料

　　《豆儿世界大发现》这套系列丛书，旨在给孩子们带来阅读快乐的同时，激发他们的好奇心、协助提高他们的观察力，并且改善他们的日常生活习惯和社交方式。家长可以根据孩子们年龄的不同，给出相应的讲解。对于低龄儿童，阅读时要更注重描述性，告诉他们插图中每个物品的名称和人物的名字。随着孩子们年龄的增大，家长可以根据故事情节的发展展开想象，扩充、丰富故事情节。本阅读指南的宗旨是让孩子们把从书中看到的内容延伸至自己的生活环境，与身边的事情联系起来。依靠这样的方式，家长可以将本系列丛书作为一种教育载体，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，用一种益智、轻松、有趣的方式进行学习，真正做到寓教于乐。