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应用文写作 版权信息
- ISBN：9787506762144
- 条形码：9787506762144 ; 978-7-5067-6214-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
应用文写作 本书特色
《应用文写作/全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材》依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合护士执业资格考试特点，根据《应用文写作》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 《应用文写作/全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材》共分为九个单元，从应用文写作的基础知识人手，阐述了各种文体的概念、作用、写作方法和写作要求，并结合护理工作实际，每个文种后面都有可供借鉴的范例、病文分析和仿真练习。 《应用文写作/全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材》适合医药卫生中等职业教育相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。
应用文写作 内容简介
本书是全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材之一，依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合护士执业资格考试特点，根据《应用文写作》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 全书共分为九个单元，从应用文写作的基础知识入手，阐述了各种文体的概念、作用、写作方法和写作要求，并结合护理工作实际，每个文种后面都有可供借鉴的范例、病文分析和仿真练习。 本书适合医药卫生中等职业教育相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。
应用文写作 目录
**单元 应用文写作基础知识
**节 应用文概述
一、应用文的特点
二、应用文的作用
三、应用文的种类
第二节 应用文的写作
一、应用文的构成要素
二、应用文的写作过程
第三节 公文的行文规定
一、公文的行文关系
二、公文的行文方向和方式
三、公文的行文规则
四、公文格式
第二单元 日常交往类应用文写作
**节 条据类
一、概述
二、常用说明性条据的写作
三、常用凭证性条据的写作
第二节 启事类
一、概述
二、几种常用启事的写作
第三节 书表类
一、申请书
二、倡议书
三、求职信
第四节 电子文书类
一、博客
二、电子邮件
第三单元 报请类应用文写作
**节 报告
一、概述
二、报告的写作
第二节 请示
一、概述
二、请示的写作
第三节 批复
一、概述
二、批复的写作
第四单元 知照类应用文写作
**节 通知
一、概述
二、通知的写作
第二节 通报
一、概述
二、通报的写作
第三节 通告
一、概述
二、通告的写作
第四节 公示
一、概述
二、公示的写作
第五单元 契据类应用文写作
**节 合同概述
一、合同的特征
二、合同的作用
三、合同的分类
四、合同订立的原则
五、合同有效成立的条件
六、合同订立的方式
第二节 合同的写作
一、合同的基本要素
二、合同的结构
三、合同写作的注意事项
第六单元 社交礼仪类文书的写作
**节 请柬和邀请书
一、请柬
二、邀请书
第二节 感谢信、答谢信、表扬信及慰问信
一、感谢信
二、答谢信
三、表扬信
四、慰问信
第三节 祝辞、贺词、欢迎词及欢送词
一、祝辞
二、贺词
三、欢迎词
四、欢送词
第七单元 护理工作常用事务性文书的写作
**节 护理工作计划
一、概述
二、计划的写作
第二节 护理工作总结
一、概述
二、总结的写作
第三节 护理工作简报
一、概述
二、简报的写作
第四节 调查报告
一、概述
二、调查报告的写作
第五节 述职报告
一、概述
二、述职报告的写作
第八单元 护理规范类文体写作
**节 制度
一、概述
二、制度的写作
第二节 规定
一、概述
二、规定的写作
第三节 细则
一、概述
二、细则的写作
第四节 须知
一、概述
二、须知的写作
第九单元 护理论文写作
**节 概述
一、护理论文概念
二、护理学论文发表的意义和作用
三、护理论文的特点
四、护理论文的类型
第二节 护理论文写作技巧
一、护理论文的结构组成
二、护理论文的写作技巧
第三节 护理论文范例
附录
附录一 护理文件的书写
附录二 卫生部关于印发《病历书写基本规范》的通知
附录三 卫生部关于印发《电子病历基本规范（试行）》的通知
附录四 广东省电子病历的基本内容和要求
附录五 护理文件质量考核标准
参考文献
展开全部
应用文写作 节选
常平福、杨军主编的《应用文写作(全国医药中等职业教育护理类专业十二五规划教材)》根据护理人员在工作中的写作需要,按照应用文的类别分为九个单元,另有五部分附录内容,介绍了四十多种常用应用文的写作。从护理应用文写作基础知识入手,阐述了各种文体的写作方法与写作要求,并结合护理工作实际,在每个文种后面提供了可供借鉴的例文、病文分析及实战演练,旨在切实提高学生的应用文写作能力。本教材从文种的取舍、例文的筛选、文中的举例,都尽可能贴近护理专业、贴近工作需要、贴近现实生活,体现了应用文写作知识与护理专业的有机结合和相互渗透。
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