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青少年快乐成长方案:地球上不只我一个人
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青少年快乐成长方案:地球上不只我一个人

作者：邢庆杰
出版社：江西高校出版社出版时间：2012-08-01
开本： 16开 页数： 214
本类榜单：保健/心理健康销量榜
中 图 价:¥7.0(2.5折) 定价  ¥28.0 登录后可看到会员价
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青少年快乐成长方案:地球上不只我一个人 版权信息

  • ISBN：9787549306824
  • 条形码：9787549306824 ; 978-7-5493-0682-4
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    保健/心理健康
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    女性/儿童

青少年快乐成长方案:地球上不只我一个人 本书特色

适读人群 ：11-14岁 　　《青少年快乐成长方案：地球上不只我一个人》精选了有关培养青少年责任感的精短故事103则，分为8个篇章。从家庭、朋友、社会、国家四个我们必须参与其中的社会关系入手，阐述了责任的必然性和重要性。每章前精心设置了导读，引导青少年赏析、领悟篇章主题。适合青少年学习阅读。

青少年快乐成长方案:地球上不只我一个人 内容简介

　　《青少年快乐成长方案：地球上不只我一个人》内容包括：做了，就要担当后果；切莫懈怠了自己的职责；你是家庭不可缺少的成员；有朋友就有一份责任；社会——我们的大家庭；为自己，也要想着他人；生命并不只属于一个人；做一个对国家负责的“匹夫”八部分。

青少年快乐成长方案:地球上不只我一个人 目录

1.做了，就要担当后果
起誓
新砌的码头
成熟
狠心的母亲
格林尼亚改错
不必后悔
总统与球星
赔偿一本书
军校**课
有人看到你了
100％负责
*好的帮助
一朵花的悲哀
一件小事改变一生
闯祸的“雪仗”

2.切莫懈怠了自己的职责
佃农、狗和狐狸
大器之材
击毙那个认识的骑兵
被一面墙改变的命运
蛋糕烤焦了
义不容辞
太史四兄弟
医生的责任
决不推卸责任
可以喝的马桶水
一个编辑的责任感
责任感的力量
坚守自己的责任
做人要有头有尾
真正的负责
对结果负责
负完责任再走
在比利时当病号
永远会有两个答案
承担起生命的职责
负起生命的责任

3.你是家庭不可缺少的成员
大雁
兄弟争死
朱显焚券
背着母亲上大学
洪战辉感动中国
死的勇气
父亲的遗书
兄弟共被
有责任才有尊重
箱子里的“金子”
担起生命的责任
生活比什么都重要
一把钥匙的责任
一种难忘的味道
父亲的责任
与爱同行
学生手册

4.有朋友就有一份责任
有朋友真好
艾迪的鞋
苟巨伯重义轻生
于爱党的故事
小虎的朋友
鸟与猕猴
恩格斯的故事
生死的交换
奇迹

5.社会——我们的大家庭
爱因斯坦的草稿
独特的“惩罚”
“3个8小时”的奇迹
回报的方式
请对你的垃圾负责
自觉履责
蹬三轮支教的老人
一路阳光
丢人的处罚
愧对盛开的鲜花

6.为自己，也要想着他人
海力布救人
黄狗孵鸭蛋
苏珊的帽子
参加婚礼的人
生命的潜力
助人的辛格
奇特的美国来信
城市细节
艾米的圣诞愿望
对陌生人的责任
柏辽兹的答复

7.生命并不只属于一个人
对生命负责
活着的理由
兵屋生死缘
生命的养料
爱的奇迹
快乐是一种责任
喊魂
生命不仅属于自己
一块贵重的树皮

8.做一个对国家负责的“匹夫”
霍去病公而忘家
陆放翁死不忘国
为中华之崛起而读书
詹天佑立志修铁路
常香玉义演捐飞机
郑振铎抢购典籍
数学家陈景润的故事
展开全部

青少年快乐成长方案:地球上不只我一个人 节选

　　义不客辞　　2006年2月的一天，上海一所小学的教师杨明辉正在一年级四班上数学课。门突然被撞开了，一名男子冲进教室，不由分说一把抓住了靠他*近的一个男孩，对他叫道：“你给我出去，把门锁上！”原本活跃的课堂一下沉寂了下来，杨明辉和孩子们都惊呆了。这男子衣衫不整，神情慌张，紧紧地抓住那个小男孩。更让杨明辉揪心的是，歹徒握着一把锋利的刀，并对准了孩子的胸口。杨明辉立刻意识到问题的严重性：我的学生被歹徒劫持了，有生命危险！杨明辉本能地向前迈出两步，一边说：“快把孩子放了！”一边想去拉孩子。歹徒见状，立即后退到黑板前，握刀的手勒得更紧了。见此情形，杨明辉想：千万不能蛮干，孩子会有危险，得赶紧报警。他的手下意识地伸向口袋，想要拿出手机报警。但这一动作立即被歹徒发现了：“你要干什么？别动！”歹徒的神情更加紧张，他倚着墙缓缓退缩到角落，凶狠地对杨明辉嚷道：“快给我出去，听见没有！”他边叫喊边拿起书本狠狠地向杨明辉砸去。　　这时，教室里有几个孩子被吓哭了，有的孩子还哭喊着离开了座位，教室里出现了骚动，被劫持的孩子也在不断挣扎，歹徒的情绪更加烦躁了。这时，杨明辉意识到，一旦歹徒的情绪失控，不仅被劫持的孩子，全班38名孩子随时都可能被危及生命。他想，一定要稳住歹徒的情绪，一定要想办法让孩子脱离危险。想到这里，杨明辉镇定了下来，对歹徒说：“你不要伤害孩子，他太小，会吓坏的，让我和他换！”接着，杨明辉用眼神暗示被劫持的孩子不要挣扎，又冷静地对其他孩子说：“不要害怕，不要哭，有老师在！”努力地稳定孩子们的情绪。　　孩子们似乎感受到了老师的勇气，几个哭闹的孩子逐渐止住了哭声，教室里静了下来。　　歹徒听了杨明辉的话，也一下子镇住了，但他似乎意识到杨明辉是在有意拖延时间，情绪更加激动，歇斯底里地叫喊：“快给我出去，你再不出去，我就杀了他！”说着，把锋利的刀刃移向了孩子的喉咙，孩子的生死悬于一线之间。为了稳住歹徒，保护孩子，杨明辉提醒自己克制住紧张和愤怒，尽量用平和的语气继续与歹徒周旋，再次要求用自己交换人质。歹徒的情绪总算稳定了一些，但他仍然不肯让杨明辉替换孩子，握刀的手也始终没有放松。　　时间一分一秒地过去，杨明辉感到被劫持的孩子处境已相当危险，其他学生同样面临着死亡的威胁，看来自己再继续势单力孤地与歹徒周旋不是办法，必须及时把这里的情况通知学校。于是，杨明辉边与歹徒交涉，边用眼睛的余光观察周围动静，教室外静悄悄的，没有一个人走过；教室后门和窗都紧闭着，只有前门是敞开的。怎样才能引起外界的注意，又不让歹徒察觉呢？对了，用声音！杨明辉灵机一动想到了办法：他继续安抚孩子，并故意提高与歹徒对峙周旋的声音，希望能引起学校同事们的注意。果然，杨明辉异常的声音引起了一位老师的注意，他通知了学校领导和其他老师，大家立即报警，并陆续赶到了现场。　　看到来了那么多人，歹徒更紧张了，喊到：“你们都不许进来，进来我就杀了他。”杨明辉连忙说：“他们只是想把其他孩子带走，你让他们走，我留下！”歹徒不耐烦地叫道：“快点儿！快点儿！”并指着被劫持的孩子说：“他不许走。”所有老师都行动起来，迅速进入教室，组织其余学生撤离，并把其他各班的学生也疏散到了安全地点。为了不让学生幼小的心灵受到惊吓，大家默契地编了一个“善意的谎言”：“这是电视台在拍摄小鬼当家呢。”很快，民警赶到学校，迅速控制了现场。这时，杨明辉才按照警方的部署撤离了教室。　　经过周密部署，中午12点40分左右，警方果断采取行动制服歹徒，安全营救了被劫持学生。　　精读细品1.教师的职责不仅是要教育好学生，也要保护好孩子们的安全。读了杨明辉的事迹，你是否觉得他是一个负责任的教师？2.为了完成自己的职责，有时是要冒着生命危险的。　　当你长大了，在履行职责而遇到危险时，你是先想到职责，还是先想到自身的安危？3.你知道“范跑跑”的事吗？如果不知道，可以请教家长或老师，想一想，跟杨明辉老师相比，“范跑跑”的差距在哪里？　　……

青少年快乐成长方案:地球上不只我一个人 作者简介

　　邢庆杰，中国作家仂会会员，国家一级作家。已在《人民文学》、《文艺报》、《北京文学》、《山花》等全国200多家报刊发表小说作品200余万字。100余篇作品被《小说选刊》，《作家文摘》等杂志转载。

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