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计算机应用基础教程

计算机应用基础教程

出版社:清华大学出版社出版时间:2013-07-01
开本: 16开 页数: 328
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计算机应用基础教程 版权信息

计算机应用基础教程 本书特色

  《卓越工程师教育培养计划配套教材·工程基础系列:计算机应用基础教程》作为“卓越工程师教育培养计划”试点专业学生学习计算机基础知识的配套教材,由计算机应用基础知识、计算机系统集成、微机操作系统及办公软件使用、多媒体技术、计算机网络基础及应用、网页设计、数据库技术基础7章组成,内容完整地涵盖了计算机应用基础课程的理论知识与应用技能。在实践平台的选择上,采用了windows 7、office 2010、adobe audition 3、photoshop cs5、flash cs5、premiere cs5、dreamweaver cs5、mysql 5.5、navicat for mysql等版本较新、专业性强的应用软件作为讲解的实验环境。   《卓越工程师教育培养计划配套教材·工程基础系列:计算机应用基础教程》不仅可以作为高等院校各专业计算机基础课程的教材或教学参考书,还可以作为计算机初学者的自学用书。

计算机应用基础教程 内容简介

本书作为“卓越工程师教育培养计划”试点专业学生学习计算机基础知识的配套教材,由计算机应用基础知识、计算机系统集成、微机操作系统及办公软件使用、多媒体技术、计算机网络基础及应用、网页设计、数据库技术基础7章组成,内容完整地涵盖了计算机应用基础课程的理论知识与应用技能。在实践平台的选择上,采用了Windows 7、Office 2010、Adobe Audition 3、Photoshop CS5、Flash CS5、Premiere CS5、Dreamweaver CS5、MySQL 5.5、Navicat for MySQL等版本较新、专业性强的应用软件作为讲解的实验环境。 本书不仅可以作为高等院校各专业计算机基础课程的教材或教学参考书,还可以作为计算机初学者的自学用书。

计算机应用基础教程 目录

第1章 计算机应用基础知识
1.1 计算机概述
1.1.1 计算机的产生与发展
1.1.2 计算机的分类、特点和应用
1.2 信息技术及信息安全
1. 2.1 信息技术概述
1.2.2 信息安全概述
1.2.3 计算机病毒
1.2.4 信息加密
复习与思考

第2章 计算机系统集成
2.1 计算机基本结构和原理
2.1.1 计算机基本结构
2.1.2 常见的信息编码标准
2.1.3 计算机硬件系统
2.1.4 计算机软件系统
2.2 硬件配置与安装
2.3 软件安装
复习与思考

第3章 微机操作系统及办公软件使用
3.1 windows
3.1.1 windows的个性化设置
3.1.2 文件管理
3.1.3 用户管理
3.1.4 安装设备驱动程序
3.1.5 卸载或更改程序
3.2 word
3. 2.1 word基本操作
3.2.2 制作图文并茂的文档
3.2.3 设置word文档的页面版式
3.2.4 word文档编辑的高级应用
3.3 exce1
3.3.1 excel基本操作
3.3.2 公式与函数
3.3.3 图表
3.3.4 数据管理
3.4 powerpoint
3.4.1 powerpoint基本操作
3.4.2 超链接的应用
3.4.3 幻灯片的切换和动画效果
3.4.4 幻灯片放映控制
3.4.5 演示文稿的打印和打包
3.4.6 powerpoint高级应用
3.5 常用办公工具软件
3.5.1 adobe reader
3.5.2 cajviewer
复习与思考

第4章 多媒体技术
4.1 多媒体技术概述
4.1.1 多媒体的概念
4.1.2 多媒体关键技术
4.1.3 多媒体技术的发展和应用领域
4.2 音频处理技术
4.2.1 音频基础知识
4.2.2 模拟音频与数字音频
4.2.3 audition工作流程
4.2.4 audition应用
4.3 图像处理技术
4.3.1 图形与图像
4.3.2 图像压缩与文件格式
4.3.3 色彩深度与色彩模型
4.3.4 photoshop图像处理
4.3.5 图层与图层样式
……
第5章 计算机网络基础及应用
第6章 网页设计
第7章 数据库技术基础
参考文献
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计算机应用基础教程 节选

胡浩民主编的《计算机应用基础教程》内容的安排从培养三方面能力着手,即应用计算机获取信息、习得知识的能力; 应用计算机分析、解决专业课程问题的能力; 应用计算机实现科研创新的能力。本书由7章组成: 计算机应用基础知识、计算机系统集成、微机操作系统及办公软件使用、多媒体技术、计算机网络基础及应用、网页设计和数据库技术基础,内容完整地涵盖了计算机应用基础课程的知识与技能。本书理论知识与实践应用结合紧密,相关理论、概念阐述严谨,章节安排合理,条理清楚,逻辑性强,适合教学。

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