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高智商青少年最喜欢读的科学家故事-规划悦读40天 版权信息
- ISBN：9787562156826
- 条形码：9787562156826 ; 978-7-5621-5682-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高智商青少年最喜欢读的科学家故事-规划悦读40天 本书特色
张金豹编写的这本《规划悦读40天：高智商青少年*喜欢读的科学家故事》是改变千万青少年未来的成长智慧书，是送给孩子的*好阅读礼物。里面，讲述了几十个古今中外杰出科学家的创新故事，帮助青少年探索科学奥秘，攀登科技高峰，开启智慧之门，踏上成功之路！
高智商青少年最喜欢读的科学家故事-规划悦读40天 内容简介
《规划悦读青春季系列·规划悦读40天：高智商青少年*喜欢读的科学家故事》讲述了古今中外杰出科学家的创新经历，助青少年探索科学奥秘，攀登科技高峰，开启智慧之门，踏上成功之路！每日规划阅读，终身享受收获！
高智商青少年最喜欢读的科学家故事-规划悦读40天 目录
阅读主题1：永远不向命运屈服
陆启铿 决不能让残疾拖住志愿
斯蒂芬·霍金 把缺陷看作是上帝的特殊钟爱
杨振宁 永远不与平庸为伍
钱伟长 命运靠自己选择
阅读主题2：把贫困当作铺路石
法拉第 生活贫穷并不代表机会匮乏
黄春平 在穷困中放飞理想
高斯 贫穷永远不是消极的借口
居里夫人 战胜困境才会更出色
阅读主题3：勤奋是天才之母
华罗庚 勤于思考才能打开科学之门
陈景润 聪明也需要勤奋浇灌
李星学 天才的支点是勤奋
德米特里·伊万诺维奇·门捷列夫 偶然是勤奋的必然结果
阅读主题4：展开富有创意性的思考
爱因斯坦 让自己独立去思考
麦克斯韦 永远不要相信“不可能”
威斯汀豪斯 换个角度去思考
王贞仪 在动手中培养思考能力
阅读主题5：培养超凡的动手能力
朱棣文 科学研究离不开动手能力
尼尔斯·玻尔 “玩”出“花样”来
李四光 动手实践能引发思维灵感
王永民 头脑中的蓝图靠动手来实现
阅读主题6：做个无畏的科学勇士
汉弗莱·戴维 敢于以身冒险
伽利略 敢于挑战权威
哥白尼 敢于破除迷信
哥伦布 敢于突破传统
阅读主题7：卓有成效的学习方式
亨利·法布尔 观察式学习
符拉基米尔·伊万诺维奇·维尔纳茨基 幻想式学习
罗勃·奥本海默 交流式学习
侯德榜 阅读式学习
阅读主题8：锤炼百折不挠的毅力
张广厚 毅力是成就理想的根本
伊凡·彼得罗维奇·巴甫洛夫 坚持赢来胜利
米哈伊尔·罗蒙诺索夫 把所有困难都踩在脚下
维纳 爱拼才会赢
阅读主题9：从小培养坚定的信念
野口英世 有信念就能战胜一切
童第周 信念是自强不息的动力
本杰明·富兰克林 像坚守生命一样坚守信念
亨利·莫瓦桑 用信念左右人生
阅读主题10：好习惯成就未来
爱迪生 养成敢问“为什么”的习惯
达尔文 养成善于总结的习惯
恩利克·费米 养成自主学习的习惯
竺可桢 养成锻炼身体的习惯
陆启铿 决不能让残疾拖住志愿
斯蒂芬·霍金 把缺陷看作是上帝的特殊钟爱
杨振宁 永远不与平庸为伍
钱伟长 命运靠自己选择
阅读主题2：把贫困当作铺路石
法拉第 生活贫穷并不代表机会匮乏
黄春平 在穷困中放飞理想
高斯 贫穷永远不是消极的借口
居里夫人 战胜困境才会更出色
阅读主题3：勤奋是天才之母
华罗庚 勤于思考才能打开科学之门
陈景润 聪明也需要勤奋浇灌
李星学 天才的支点是勤奋
德米特里·伊万诺维奇·门捷列夫 偶然是勤奋的必然结果
阅读主题4：展开富有创意性的思考
爱因斯坦 让自己独立去思考
麦克斯韦 永远不要相信“不可能”
威斯汀豪斯 换个角度去思考
王贞仪 在动手中培养思考能力
阅读主题5：培养超凡的动手能力
朱棣文 科学研究离不开动手能力
尼尔斯·玻尔 “玩”出“花样”来
李四光 动手实践能引发思维灵感
王永民 头脑中的蓝图靠动手来实现
阅读主题6：做个无畏的科学勇士
汉弗莱·戴维 敢于以身冒险
伽利略 敢于挑战权威
哥白尼 敢于破除迷信
哥伦布 敢于突破传统
阅读主题7：卓有成效的学习方式
亨利·法布尔 观察式学习
符拉基米尔·伊万诺维奇·维尔纳茨基 幻想式学习
罗勃·奥本海默 交流式学习
侯德榜 阅读式学习
阅读主题8：锤炼百折不挠的毅力
张广厚 毅力是成就理想的根本
伊凡·彼得罗维奇·巴甫洛夫 坚持赢来胜利
米哈伊尔·罗蒙诺索夫 把所有困难都踩在脚下
维纳 爱拼才会赢
阅读主题9：从小培养坚定的信念
野口英世 有信念就能战胜一切
童第周 信念是自强不息的动力
本杰明·富兰克林 像坚守生命一样坚守信念
亨利·莫瓦桑 用信念左右人生
阅读主题10：好习惯成就未来
爱迪生 养成敢问“为什么”的习惯
达尔文 养成善于总结的习惯
恩利克·费米 养成自主学习的习惯
竺可桢 养成锻炼身体的习惯
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高智商青少年最喜欢读的科学家故事-规划悦读40天 作者简介
张金豹，武汉市二桥中学校长，中学高级教师，湖北省学习研究会理事，国家关心下一代工作委员会特聘青少年道德培养导师。曾先后被评为汉阳区拔尖人才、武汉市劳动模范、2011年度全国十大致敬校长。在他的带领下，二桥中学坚持以素质教育为主线，以教师为主体，以课改为动力，促进学校特色发展，走出一条后标准化时期初级中学的内涵发展之路，其课改...
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