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离宇宙最近的人-霍金传 版权信息
- ISBN:9787507539646
- 条形码:9787507539646 ; 978-7-5075-3964-6
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:
离宇宙最近的人-霍金传 本书特色
这是个让你不断惊讶的成长故事。他行动迟缓、动作不够协调,难以像其他孩子一样享受运动的快乐。不得已,他把能量集中到了动脑上,11岁时自己设计了棋类游戏,16岁时设计出“宇宙号”计算机,17岁考入英国牛津大学……然而噩运降临了:他全身瘫痪,成了依靠轮椅行走的人,而且不能说话,能动的三根手指成了他和世界交流的唯一方式,但这一切没有阻止他探索的脚步,一系列的科学发现和预见,使他成为我们这个时代的“另一个爱因斯坦”。他与病魔斗争的传奇经历,与他在科学上做出的成就一样,让全世界瞠目结舌。
这位轮椅上探秘宇宙的人便是本书的主人公——史蒂芬?威廉?霍金。让我们穿越时光隧道,去寻找这个离宇宙*近的人!
离宇宙最近的人-霍金传 内容简介
“世界的历史无非是伟人的传记。”阅读伟人的传记,可以帮助青少年朋友们了解西方不同时代的社会历史背景,激励他们树立远大的理想,以积极的心态直面人生的风雨。对处于困苦及叛逆期的孩子们来说,本书无疑会给他们提供一个精神帮助。
在本书中你将看到霍金是怎样从一个中等生考入牛津大学的,是怎样从沉默寡言到乐观向上的,是怎样一步步与病魔作斗争的,是怎样在轮椅上探秘宇宙的。你也将看到霍金的坚强与智慧,看到他父母的爱与教育,看到朋友们的帮助与鼓励。霍金常说:“我的思想永远比宇宙更广阔。在我21岁时,我的期望值变成了零。自那以后,一切都变成了额外津贴,我现在实在是赚了。”
离宇宙最近的人-霍金传 目录
一、1942年1月8日这一天………………………
二、不协调的小笨蛋……………………………………
三、“我要是也能把字写得好看点就好了”……………
四、到底是不是不认真? ………………………………
五、你只是不善于表达自己…………………………
六、他是个坚强的孩子…………………………………
七、美丽的公园…………………………………………
第二章 新生活的乐趣……………………………………
一、搬家到圣奥尔本斯…………………………………
二、十一条路……………………………………………
三、一张地图……………………………………………
四、非洲———一个奇妙的地方………………………
五、动物世界……………………………………………
六、机器大王……………………………………………
第三章 才智突显…………………………………………
一、设计游戏……………………………………………
二、难题专家……………………………………………
三、一个高科技产品的诞生……………………………
第四章 不是一个好学生…………………………………
一、永远的中等生………………………………………
二、意外的收获…………………………………………
三、大学生活,与学习无关……………………………
第五章 有梦想便要坚持…………………………………
一、一个不幸的梦魇…………………………………
二、遇见了你…………………………………………
三、奇迹发生…………………………………………
附录 霍金年谱……………………………………………
离宇宙最近的人-霍金传 相关资料
《可爱的“坏孩子”——世界伟人成长传记系列》是一套励志的书。它能让读者看到,他的成长足迹有可能与伟人的成长足迹发生重叠。于是,告别平庸不再遥远,伟大也便不再遥不可及。“榜样”终于可以作为一个诚实可靠的伙伴,陪伴自己成长。与同类书相比,本套丛书故事真实,叙述语言更符合青少年阅读习惯。文中的彩插,生动、形象,既可以缓解读者的阅读疲劳,又可以给读者耳目一新的感觉。
——推荐专家:中国作协儿童文学委员会委员、一级作家薛涛
《可爱的“坏孩子”——世界伟人成长传记系列》是华文社倾力为青少年朋友打造的一套励志图书。这套图书由一批优秀的作家队伍执笔,包括国家一级作家、大学教师及研究儿童问题的专家。幽默的语言、生动的故事,给读者呈现了伟人既特殊又平常的成长经历。在这套书中,小读者会发现,伟大的故事其实就发生在每个人身上,它们为幼稚的心灵树立了成功的榜样。
——北京师范大学教育学部课程与教学研究院教师、硕士生导师姚颖
离宇宙最近的人-霍金传 作者简介
姚颖,北京师范大学教育学部课程与教学研究院教师,硕士生导师,文学博士。主要从事课程与教学论、小学教育、儿童阅读与语言教育研究工作。出版学术专著《清代中晚期北京说唱文学与伎艺研究》(2008年),家庭教育著作《枕着绘本入睡的孩子》(2012年),发表学术论文二十余篇,参加多项省部级课题,是国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”课题组核心成员。既是儿童文学和儿童阅读的研究者,为学前教育本科生开设的“儿童文学”课程和为研究生开设的“儿童文学与语文教育”课程,均深受好评和喜爱。同时,也是儿童文学教育的积极推动者和实践者,在北京乃至全国多所知名小学、幼儿园开展儿童阅读的实践研究,积累了大量宝贵的一手案例和实践经验。
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