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大连理工-新用日语会话下(附MP3) 版权信息
- ISBN：9787561176184
- 条形码：9787561176184 ; 978-7-5611-7618-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大连理工-新用日语会话下(附MP3) 本书特色
目前市场上虽有大量的日语会话教材，但是有的内容上较为枯燥，有的形式过于陈旧，还有的不能很好地贴近初学者的会话水平。本书具有以下几点特色： 1.学习目标明确： 本套教材分为上、下两册，本册为下册，主要是针对新日本语能力测试n4～n3级别的学习者学习使用。 2.生动活泼的插图： 全书配有大量的生动活泼的插图，学习者可以在轻松愉悦的学习氛围下，通过看图片、听声音的学习形式，增强日语口语能力，也可提高日语听力水平。 3.栏目编排科学、合理： 本套教材每个栏目的编排科学、合理。首先，了解每个单元的学习目标、语法要点、学习流程，之后，通过看插图等形式学习针对每课内容出现的关键词，接着深入学习基本文法、基本文型，然后通过大声朗读、听音频等形式来学习应用会话，会话学习后，学习每课中新出现的单词，*后通过基本练习来加深对会话中出现的单词、句型的记忆和理解。本套教材书后附有录音原文和参考答案，能够让学习者清楚地明白自己做错题的原因，分析自己的薄弱环节，进而做重点练习。 4.选材科学合理： 鉴于日语初学者大多没有去过日本，对日本文化不太了解，本书在选材时尤其注重内容的真实性、典型性，以多种场景为背景，从学习者自身出发，围绕学习者的学校生活、所在城市以及中国与日本的关系，由点到面地编排了各种场景对话。 5.课后练习题丰富多样： 本套教材的课后练习题将听、说、读、写四大要素结合，注重词汇练习、句型练习、听力练习、活用练习。同时，练习种类很多，包括角色扮演、智力猜谜、游戏、日本歌曲、采访、演讲等。 6.本书采用双色的排版形式、宽松的字间距格式，学习者学习起来没有压迫感，轻轻松松提高日语会话能力。 7.赠送ppt教学课件： 本教材为了方便授课教师教学，配有ppt教学课件，如有需要，请授课教师联系日语部，电话：0411-84707384。
大连理工-新用日语会话下(附MP3) 内容简介
《新标准通用日语会话（下）》全书以中国留学生在日本的学习生活为背景，其对话场景的典型性、对话内容的实用性，将帮助学习者大大地提升日语口语的实际应用能力，同时，也会对日本社会有一个较全面、较综合的了解。希望广大学习者将本教材作为一个线索，从口语入门阶段开始，从自身所记住的词汇和表达方式开始，将它们运用到实际会话当中，渐渐地走入日本人的生活中，进而走进日本社会中，去接触更多更鲜活、更地道的日语。这样，便会感受到哪怕是听懂了一个词汇、学会了一种表达方式时的喜悦，体会到学习日语的快乐。
大连理工-新用日语会话下(附MP3) 目录
第10単元 友達
第19課 親友
第20課 ペンパル
第11単元 昔と今
第21課 季節
第22課 町の変化
第12単元 日本
第23課 クイズ「日本」
第24課 ゴミの出し方?集め方
第13単元 ホームステイ
第25課 相談
第26課 日本でのホームステイ
第14単元 学校生活
第27課 大変な一日
第28課 学校の規則
第15単元 わたしの町
第29課 祭り
第30課 ぜひわたしの町に来てください
第16単元 歴史と伝統文化
第31課 京都
第32課 歌舞伎
第17単元 わたしの将来
第33課 恩師
第34課 人気がある仕事
第18単元 学校行事
第35課 学校のクラブ活動
第36課 日本の学校行事
附录1 参考答案
附录2 スクリプト
附录3 应用会话译文
展开全部
大连理工-新用日语会话下(附MP3) 作者简介
贺静彬：文学硕士。现任大连外国语大学日语教授、硕士生导师、教研室主任、民进大连外国语学院支部主任。自从教以来，在国内外期刊杂志上共发表论文近30篇，其中国内外语类核心刊物上发表论文4篇，国外刊物上发表论文6篇。主编、参编教材14部，主编工具书6部，完成专著、译著2部。其中获市级、校级、日本中村奖励基金的优秀论文、科研成果共计20余项。参与省部级科研立项2项；由其负责的日语听力课程于2008年获批辽宁省省级精品课，其本人担任课程负责人及主讲教师。主编的教材《新编日本文化概况》等教材被多所高校日语专业指定为专业教材；主编的《大学日本语听力教程》上、下册被指定为辽宁省自学考试指定用书；主编的工具书《标准日语语法》已经被第5次印刷，销售量已逾2万多册，受到读者好评。 尹贞姬：博士。现任现任大连外国语大学日语副教授、研究生导师。主要研究方向为日本语教育。编写多部专著、教材、工具书，曾在国内外期刊上发表多篇论文。 金慧莲：大连外国语大学日本语学院副教授，于2000年毕业于东北师范大学日语系，获得日本语言文学专业硕士学位，于大连外国语大学日本语学院从事日本语教育工作。主要研究方向为日本语教育和日语语言学。曾在各种期刊与学会发表论文8篇，编写教材、工具书等16部。
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