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学习方法报考

众说纷纭议学习:我的学习我做主

作者：赵然编著

出版社：吉林出版集团有限责任公司出版时间：2012-08-01

开本： 16开 页数： 184

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

众说纷纭议学习:我的学习我做主版权信息

ISBN：9787553404912
条形码：9787553404912 ; 978-7-5534-0491-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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学习方法报考

众说纷纭议学习:我的学习我做主本书特色

高效的学习方法，实用的学习技巧

众说纷纭议学习:我的学习我做主内容简介

本书具有以下几个特点：　　一是注重实际，使读者所学知识便于在教学实践中应用；　　二是针对性较强，主要面向师范生和一线中小学老师、班主任、校长以及其他教育工作者；　　三是紧密结合教学实际，尤其与“新课改”联系密切；　　四是实用性强，重点介绍学校教育教学实践与学校管理的基本方法；　　五是互动性强，既有利于学生学，又有利于教师教；　　六是注重时代性，介绍了国内外关于学校教学及其教育管理的*新研究成果。

众说纷纭议学习:我的学习我做主目录

一、自学能力理论指导
　学生自学意识的教学意义
　学生实现真正自学的方法
　提高学生自学能力的指导方法
　促进学生自学能力提高的技巧
　开放式教学中培养自学能力的方法
　语文教学中培养学生自学能力的方法
　阅读教学中培养学生自学能力的方法
　数学教学中培养学生自学能力的方法
　英语教学中培养学生自学能力的方法
　政治教学中培养学生自学能力的方法
　地理教学中培养学生自学能力的方法
　生物教学中培养学生自学能力的方法
　自然教学中培养学生自学能力的方法
　信息技术教学中培养自学能力的方法　
　中学生自主学习的意义
　培养小学生自学能力的方法
　培养中学生自学能力的方法
二、学生观察能力的培养
　观察能力训练的原则
　观察能力训练的步骤
　观察目的性的训练
　提高观察的准确性
　使观察更有条理
　加强观察的理解力
　培养观察的积极性
　应有选择地进行观察
　如何观察得更持久
　即时观察法
　比较观察法
　联系观察法
　全面观察法
　重点观察法
　顺序观察法
　重复观察法
　实验观察法
　长期观察法
　定点观察法
三、网络学习
　认识互联网
　常用的上网方式
　adsl上网实战
　……
四、信息资源的利用
五、工具书的排检方法
六、中小学生常用工具书

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