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学校为什么要成为幸福的地方 版权信息
- ISBN：9787515004815
- 条形码：9787515004815 ; 978-7-5150-0481-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学校为什么要成为幸福的地方 本书特色
近年来，我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念，形成了丰硕的理论和实践成果。基于此，特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版，形成《中国基础教育文库》。 《中国基础教育文库：学校为什么要成为幸福的地方》由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。 根据规划，我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程，力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展。
学校为什么要成为幸福的地方 内容简介
《学校为什么要成为幸福的地方》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。
学校为什么要成为幸福的地方 目录
学校为什么要成为幸福的地方？
人才观：教育观念更新的前提
新课程与新型学校的功能
新课程与新型教师的风采
新课程与学生的发展
新课程呼唤新型的评价观
新课程与课程资源
学校需要“眼线”吗？
课堂上的“民主生活会”
剪不断理还乱的教育“二极情结”
教师应该是“神”吗？
当一个“睁一只眼闭一只眼”的老师
新课程给师范院校带来的新挑战
大学精神描述
大学之“大”
高校也要倡导科学的发展观
学生“假话作文”批判
——新课程条件下的写作教学反思
写作课的欣赏价值
新课程概念描述举要
崇拜文字
大声朗读
武训的膝盖
砚台咏叹调
书咏叹调
笔咏叹调
附录：基础教育课程改革纲要(试行)
展开全部
学校为什么要成为幸福的地方 作者简介
邓忠汉，男，1963年9月生，云南省腾冲县人，现为保山学院副院长，教授。一直致力于教学管理研究，先后主持教育部和云南省教育厅教学研究课题三项，获云南省教学成果奖和省政府特殊津贴，并荣获云南省教学名师称号。《学校为什么要成为幸福的地方》是作者结合新课程改革进行的研究成果，调研资料现实具体，论述平实严谨，实践针对性强。是教育工作者和学生家长值得一读的书。
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