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品德课程中的资源整合 版权信息
- ISBN：9787515004952
- 条形码：9787515004952 ; 978-7-5150-0495-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
品德课程中的资源整合 本书特色
《中国基础教育文库：品德课程中的资源整合》主要内容包括：“小学品德课程资源整合有效性”研究综述、“小学品德课程资源整合有效性”的研究叙事、从小学品德课程资源整合有效性到教学有效性、小学品德课程资源整合研究中的教师发展、学品德课程资源库建设、“小学品德课程资源整合有效性”研究展望等。
品德课程中的资源整合 内容简介
近年来，我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念，形成了丰硕的理论和实践成果。基于此，特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版，形成《中国基础教育文库？。 《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。 根据规划，我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程，力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展。
品德课程中的资源整合 目录
1 “小学品德课程资源整合有效性”研究综述
**节 新课程视野中的小学品德课程
第二节 素质教育对小学品德课程重要性的呼唤
第三节 课程资源研究与小学品德课程
第四节 小学品德课程资源整合的有效性探索
2 “小学品德课程资源整合有效性”的研究叙事
**节 小学品德课程资源的分类研究
第二节 小学品德课程资源的整合内容研究
第三节 小学品德课程资源的整合策略研究
第四节 小学品德课程资源整合有效性评价研究
3 从小学品德课程资源整合有效性到教学有效性
**节 小学品德课程资源整合的有效性须在教学设计中得到体现
第二节 教学设计案例与教学有效性点评
第三节 教学设计与教学有效性的诊断建议
4 小学品德课程资源整合研究中的教师发展
**节 充分发挥教师自身的资源优势
第二节 “研究儿童资源”要成为教师发展的重点
5 学品德课程资源库建设
**节 资源库建设中资源分类的选择
第二节 资源库建设的途径
第三节 资源库建设的意义与价值
6 “小学品德课程资源整合有效性”研究展望
**节 让小学品德课程突显综合性、活动性、体验性
第二节 课程资源整合是小学品德课程“回归生活”的必然诉求
第三节 课程资源整合是为了让每个孩子学得有效，做得更好
7 主要参考文献
8 结束语
展开全部
品德课程中的资源整合 作者简介
杨文娟，江苏省常州市实验小学教育集团校长，江苏省品德特级教师，省人民教育家培养对象。先后荣获江苏省首届师德先进个人、江苏省基础教育课程改革先进个人、常州市优秀教育工作者等称号。现担任“常州市小学品德课研究杨文娟名教师工作室”领衔人。主持过两个国家级课题，两个省、市级重点课题，编著出版《与生活世界对话》《学会分享》《小学品德课程中的资源整合》《教师如何教好自己的孩子》《小学生合作分享教育主题活动设计》等五本专著，有90多篇论文发表在省市级以上刊物。
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