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高考作文文体秀 版权信息
- ISBN：9787565110283
- 条形码：9787565110283 ; 978-7-5651-1028-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高考作文文体秀 内容简介
《飞跃作文系列丛书:高考作文文体秀》是飞跃作文系列丛书之一，简明扼要地概括文体特点，深入浅出地传授写作方法，独具慧眼地评点高考佳作。共分为五部分，主要内容包括：怎样写好议论文；怎样写好记叙文；怎样写好抒情文；怎样写好小故事、小小说；怎样求异创新。
高考作文文体秀 目录
卷首：先回答关于文体选择的几个问题 一、本书为什么主要讲议论文、记叙文、抒情文这三种文体？／1 二、如何理解“文体自选”或“淡化文体”？／3 三、用“创新”的文体、“另类”的方式写高考作文 是不是比较容易得高分？／4 四、文章的内容和文体之间有什么关系？／6 五、怎样选择高考作文的文体？／6 **讲：怎样写好议论文 写作指导 一、什么是议论文／1o 二、议论文的特点／10 1.理论性／10 2.逻辑性／11 3.概括性／11 三、写好议论文的关键：分析／12 1.概念分析和特性分析／13 2.内部分析和外部分析／15 3.条件分析和因果分析／15 佳作示范 忧与爱／16 不断追求，不断进取／17 各有千秋／19 拒绝平庸／20 拒绝平庸／22 拒绝平庸／23 拒绝平庸／24 品味时尚／26 品味时尚／27 精心雕琢，点亮人生／28 因材施教，发展自我／29 我有一双隐形的翅膀／30 品味时尚／31 传承与创新／33 好奇心／34 必须跨过这道坎／35 有句话常挂嘴边／37 诗意地生活／38 谈“意气”／39 那人却在灯火阑珊处／41 用爱雕琢心中的天使／42 不看续集／44 说“安”／45 穷则独善其身／47 天平和七弦琴／48 七般武器／49 若为人生故诚信不可抛／51 标准与答案／52 我拒绝移植记忆／53 好奇心／55 变味的善良／56 滴水之恩，当涌泉相报／57 绿色生活／59 角色转换之间／60 张爱玲的遗憾／61 热爱诞下创造的婴孩／63 回到原点／65 包揽后的反思／66 制约与发展／67 当你不是世界的中心／68 世间再无真“狂”人／70 第二讲：怎样写好记叙文 写作指导 一、什么是记叙文／72 二、记叙文的特点／72 1.创造性／72 2.形象性／73 3.情趣性／73 三、写好记叙文的关键：选材／74 1.选择有较强情感内涵的材料／74 2.选择有较深主题潜能的材料／76 3.选择有初步形式意味的材料／77 佳作示范 忧与爱／79 忧与爱／81 忧与爱／82 拒绝平庸／83 拒绝平庸／85 拒绝平庸／86 其实，我希望你在／87 好奇心／89 好奇心／90 好奇心／92 让我走远看看你／93 拒绝平庸／95 三生有幸遇上你／97 怀想天空／99 转折／100 人与路／101 山的那边／103 留给明天／104 豹子飞奔／106 青春从40岁开始／107 路是月的痕／109 雨夜的选择／110 爸，你进来吧！／112 握住我的手／113 邻居家的那条狗／114 不看世界杯／116 踮起脚尖／117 夹在日记本里的康乃馨／118 绿叶·情意／119 怀想天空／121 绿色生活／123 绿色生活／125 回到原点／126 两个苹果／128 *后一座土坯房／129 知了的选择／131 回到原点／133 第三讲：怎样写好抒情文 写作指导 一、什么是抒情文／135 二、抒情文的特点／135 1.主观性／135 2.感染性／135 3.蕴含性／136 4.修饰性／136 三、写好抒情文的关键：融合／137 1.融情于景／139 2.融情于事／140 3.融情于理／142 佳作示范 忧与爱／147 我爱这时代／148 我的时间／149 我的时间／150 我的时间／151 拒绝平庸／153 把自己看淡／154 渴望成熟／155 站在十八岁的门口／156 怀想天空／158 女孩成长滋味多／159 提篮春光看妈妈／160 怀想天空／162 读·感悟／163 人与路／164 留给明天／165 找准位置绽放光彩／167 花香水自流／168 壮哉，猛士！／169 山水中走来的沈从文／170 听取心灵的召唤／172 相信自己／173 秋之韵／174 我爱唐装／175 蓝色蛹·金色蝴蝶／176 一个“死囚”的无悔抉择／178 菊花、古剑和酒／179 留些诚信给自己取暖／180 轻轻落地的一滴水／182 匆匆／183 请大家不要为难我／184 倾听自己的心跳／186 假如记忆可以移植／187 绿色生活／188 心怀天地／189 拒绝平庸／191 第四讲：怎样写好小故事、小小说 写作指导 一、什么是故事、小说／193 二、小故事、小小说的特点／194 1.独特性／194 2.严密性／195 3.精巧性／195 三、写好小故事、小小说的关键：构思／196 1.误会与巧合／196 2.发现与陡转／198 3.支点与线索／199 佳作示范 品味时尚／203 如此常识／204 好奇心／206 伤心儿女／207 海员归来／208 *后的一件事／210 这里的黎明静悄悄／212 *合适的人选／213 石碑上的历史／215 自己做主／217 历史从那一夜开始／218 昭君的选择／219 昭君行／221 昭君出塞／222 怀想天空／223 不朽的昭君／224 第五讲：怎样求异创新 写作指导 一、立意创新／227 二、选材创新／230 三、写法创新／236 佳作示范 思乡毒／241 花开一瞬／242 品味时尚／243 旱冰场的诱惑／245 品味时尚／246 新闻集锦／247 一则移植记忆的广告／248 爱，更需要“复制——粘贴”／249 与妻书／250 散文集《诚信人生》序／251 甲三儿开讲／253 站在黄花岗陵园的门口／254 稚嫩的成年／256 孙悟空的成才之道／257 附录：2004年—2012年江苏省高考作文题／260
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高考作文文体秀 作者简介
高朝俊，江苏溧阳人。在中学教过语文、历史等课程，在大学教过写作、小说创作等课程。著有《文学乱弹》《现代写作学》《写作技法》等，发表过小说、散文多篇，参加编写普通高中课程标准实验教科书《写作》、大学《写作新教程》（副主编）等。曾获得“全国霍英东优秀青年教师奖”“全国优秀语文教师奖”等多项奖励。现任南京师范大学出版社编审，兼任新闻与传播学院硕士生导师、中国现代写作学研究会副会长等，被多所重点中学聘为课程指导专家。参加江苏省高考作文阅卷与复查工作20多年。著有《高老师讲作文》（丛书）《作文指径》《高考作文技法》《高考话题作文》《我最喜欢的100篇高考作文》《我最惋惜的90篇高考作文》等。在北京、上海、天津、太原、济南、石家庄、海口等全国各大城市以及江苏各地作高考作文写作的辅导报告数百场次，深受广大师生的欢迎。 邹昭华，安徽肥东人。高中毕业后下乡插队，当过装卸工。1977年考入南京师范学院中文系，毕业后到中学任教，1995年调入南京师范大学国际文化教育学院。多次赴韩国、加拿大、新加坡、马来西亚等国培训中文教师、教授中文写作。现任南京师范大学国际文化教育学院副教授。发表《记叙文选材的形式规范》《分解式写作教学初探》《对外汉语写作教学初探》《韩国人汉语写作中的衔接问题》等论文，著有《高级汉语写作》《CSL写作教学研究》《最新高考作文分等评析》等。
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