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双语研究-从理论到教育实践 版权信息
- ISBN:9787561544365
- 条形码:9787561544365 ; 978-7-5615-4436-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
双语研究-从理论到教育实践 本书特色
郑新夷编著的《双语研究:从理论到教育实践》花费了大量篇幅介绍国外双语研究的历史和进展,为研究者拓展研究视野,努力推动双语言现象的交叉学科研究。《双语研究:从理论到教育实践》分上下两篇:上篇介绍双语理论和实证研咒;下篇介绍双语的教学实践和欧洲美国的双语政策,编译了四份美国双语学校英语语言教学课程的实践指南。对双语研究的介绍分理论、方法、应用和实践四个方面,结合认知、生理、发展社会、语言学和教育学的多学科领域,阐述第二语言学习的过程和原理,涉猎甚广,比如微观的个体特征,包括生理变化到社会文化的影响,比如相关的语言学要素到个体学习语言的心理特征,乃至教育政策的制定、学校教学实践。
双语研究-从理论到教育实践 内容简介
双语(甚至多语)现象日益剧增,相关的研究也迅速发展,众多学者参与这一领域的研究,从语言学、心理学、生理学、社会学和教育学等不同学科进行的研究已十分深入,科学地分析和论证形成双语或是多语现象的原理和过程,但这些学术研究大多在各自领域里独立进行,各自为营常常引发学术争论。《双语研究:从理论到教育实践》花费了大量篇幅介绍国外双语研究的历史和进展,为研究者拓展研究视野,努力推动双语言现象的交叉学科研究。《双语研究:从理论到教育实践》分上下两篇:上篇介绍双语理论和实证研咒;下篇介绍双语的教学实践和欧洲美国的双语政策,编译了四份美国双语学校英语语言教学课程的实践指南。在编译这四份指南的时候,考虑到读者无须了解过多的细节,考虑到翻译的难度,对有些内容进行了省并,请读者谅解。 总而言之,《双语研究:从理论到教育实践》对双语研究的介绍分理论、方法、应用和实践四个方面,结合认知、生理、发展社会、语言学和教育学的多学科领域,阐述第二语言学习的过程和原理,涉猎甚广,比如微观的个体特征,包括生理变化到社会文化的影响,比如相关的语言学要素到个体学习语言的心理特征,乃至教育政策的制定、学校教学实践。
双语研究-从理论到教育实践 目录
上篇 双语理论和实证研究
**章 双语研究方法
1.1 双语研究的自然观察法和实验法
1.2 自变量、因变量和混淆变量
1.3 操作定义、信度和效度
1.4 双语研究的各种变量类型
1.5 实施双语研究的注意事项
第二章 双语记忆的心理模型
2.1 双语记忆:一种或两种记忆系统
2.1.1 支持共享假设的实验
2.1.2 支持独立理论假设的实验
2.2 复合双语和并列双语
2.3 双语双重编码理论
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