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1903-1906-中期著作-杜威全集-第三卷 版权信息
- ISBN：9787561779927
- 条形码：9787561779927 ; 978-7-5617-7992-7
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
1903-1906-中期著作-杜威全集-第三卷 本书特色
本系列是《杜威早期著作》（1882-1898）的继续，早期著作的五卷本于1972年完成。与早期著作相同，中期著作的各卷按照年代顺序出版，并且是精心校勘的版本。出版的各卷是现代语言协会美国作家版本中心的版本，加盖有该中心“认可文本”的印章。 《杜威中期著作》（1899-1924）包含15卷，每卷400至600页，总共有7152页，收录了杜威在该时期除通信之外的所有作品。
1903-1906-中期著作-杜威全集-第三卷 内容简介
杜威编著的《杜威全集》为《杜威中期著作》（1899—1924）第三卷，收录了杜威从1903年到1906年间发表的所有作品。美国作家版本中心认可文本。 本卷跨度为杜威从芝加哥大学转到哥伦比亚大学的关键时期，收录了发表于这期间的36篇论文和评论。当时，杜威决定其职业发展仍然在哲学领域。从芝加哥大学辞职以后，他曾考虑是否去担任大学的管理职位，但*终还是决定接受哥伦比亚大学哲学系的教授职位，在那里，他度过了以后的职业生涯。
1903-1906-中期著作-杜威全集-第三卷 目录
中文版序
导言
论文
对道德进行科学研究的逻辑条件
伦理学
伦理学中的心理学方法
关于逻辑问题的笔记
哲学和美国的国家生活
术语“有意识的”和“意识”
信念和存在（信念和实在）
作为经验的实在
知识的实验理论
经验和客观唯心主义
圣路易斯艺术和科学大会
对明斯特贝格的反驳
实用主义的实在论
直接经验主义的预设
直接经验主义
知识经验及其联系
再论知识经验
爱默生——民主的哲学家
赫伯特·斯宾塞的哲学工作
以现代心理学和教育学为条件的宗教教育
几何学教育中的心理学和逻辑学
教育中的民主
教育：直接的和间接的
教育学中理论与实践的关系
教育学院的意义
教育中的文化和工业
关于弗兰克·路易斯·索尔丹“缩短初等教育之年限”观点的评论
欧文·w·金所著《儿童发展心理学》之引言
书评
工业在初等教育中的地位
不同的世界观及其伦理含义
人本主义：哲学论文
理性的生活，或者人类进步的阶段
杂记
对演讲者的介绍
（芝加哥大学）教育学院的组织和课程
教育学院
背诵的方法
附录
1.判断的心理学
2.圣路易斯艺术和科学大会
3.国际艺术和科学大会
4.主观唯心主义对于心理学来说是一种必然观点吗?
5.关于直接经验主义致杜威教授的公开信
6.认知经验属于什么类型?
7.认知经验及其对象
文本研究资料
文本说明
符号表
校勘表
《对道德进行科学研究的逻辑条件》1946年校勘表
《伦理学》1940年的修订列表
行末连字符列表
引文勘误
杜威的参考书目
索引
译后记
展开全部
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