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1899-1901-中期著作-杜威全集-第一卷 版权信息
- ISBN：9787561789599
- 条形码：9787561789599 ; 978-7-5617-8959-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
1899-1901-中期著作-杜威全集-第一卷 本书特色
本系列是《杜威早期著作》（1882-1898）的继续，早期著作的五卷本于1972年完成。与早期著作相同，中期著作的各卷按照年代顺序出版，并且是精心校勘的版本。出版的各卷是现代语言协会美国作家版本中心的版本，加盖有该中心“认可文本”的印章。 《杜威中期著作》（1899-1924）包含15卷，每卷400至600页，总共有7152页，收录了杜威在该时期除通信之外的所有作品。
1899-1901-中期著作-杜威全集-第一卷 内容简介
杜威编著的《杜威全集》为《杜威中期著作》（1899—1924）**卷，收录了包括《学校与社会》、《教育现状》以及1899至1901年间杜威的全部作品。美国作家版本中心认可文本。 1899至1901年差不多是杜威在芝加哥大学任期的中点，也是杜威思想世纪之交的转变时期。这一转变在其煌煌巨著《逻辑理论研究》（1903年）中达到顶峰，该著作收录在本系列第二卷。本卷收录了杜威的文章《逻辑思维的几个阶段》，这是《逻辑理论研究》的先声，乔·r·伯尼特在导占中将其看作是杜威表述探究模式的首次尝试。这一思想出现在后来的一些重要著作中，尤其是《我们如何思维》（1910年，1933年）。
1899-1901-中期著作-杜威全集-第一卷 目录
中文版序
导言
学校与社会
1.学校与社会进步
2.学校与儿童生活
3.教育中的浪费
4.大学初等学校的三年
5.初等教育心理学
6.福禄培尔教育原理
7.关于作业的心理学
8.注意力的发展
9.初等教育中历史教学的目标
系列论文
“意识”与经验
心理学与社会实践
导言
学校与社会
1.学校与社会进步
2.学校与儿童生活
3.教育中的浪费
4.大学初等学校的三年
5.初等教育心理学
6.福禄培尔教育原理
7.关于作业的心理学
8.注意力的发展
9.初等教育中历史教学的目标
系列论文
“意识”与经验
心理学与社会实践
展开全部
1899-1901-中期著作-杜威全集-第一卷 作者简介
作者:(美)约翰·杜威 编者:刘放桐 译者:刘时工、白玉国
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