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学区督导理论.实践与案例-(第二版) 版权信息
- ISBN：9787300163833
- 条形码：9787300163833 ; 978-7-300-16383-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学区督导理论.实践与案例-(第二版) 本书特色
《学区督导：理论、实践与案例(第2版)》从理论、实践与案例等多层角度着手，探讨了教育督导的多项内容，如学区督导、行政与组织、领导与管理、时代观点等。作者西奥多·j·科瓦尔斯基鼓励读者通过联系自身经验来反思本书内容。本书将专家观点与个人视角很好地结合在一起，重点陈述了管理者作为交流者的作用，在新的时代背景下管理者所面临的挑战等。
学区督导理论.实践与案例-(第二版) 内容简介
对于立志成为优秀的教育督导者或教育管理者的读者来说，西奥多·j ·科瓦尔斯基编著的这本《学区督导：理论、实践与案例(第2版)》是** 的教科书。除了教材的功能，《学区督导：理论、实践与案例(第2版)》还 是一本理论和实践价值极高的参考书，读者可以从中系统地了解学区督导者 在职业、社会、伦理、政治等方面的责任。教育督导者的沟通能力、学区和 学校的条件变迁、公立学校的经费不足等重要的话题在书中都有涉及。
学区督导理论.实践与案例-(第二版) 目录
第1编 学区督导
第1章 实践界定
公共教育管理层次
学区督导的历史与现状
成为督导的条件
基于生活质量方面的考虑
反思
案例研习
第2章 督导的角色特征
教师—学者型督导
组织管理者型督导
民主政治家型督导
应用社会科学家型督导
交流沟通者型督导
反思
第1章 实践界定
公共教育管理层次
学区督导的历史与现状
成为督导的条件
基于生活质量方面的考虑
反思
案例研习
第2章 督导的角色特征
教师—学者型督导
组织管理者型督导
民主政治家型督导
应用社会科学家型督导
交流沟通者型督导
反思
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学区督导理论.实践与案例-(第二版) 作者简介
西奥多·J·科瓦尔斯基（Theodore J.Kowalski），曾任公立学校教师、校长、助理督导、督导，曾执教于美国普渡大学，并担任过圣路+易斯大学教育管理专业的教授和博士生导师。1981-2000年，在波尔州立大学担任教育学院院长；2000年，出任戴顿大学教育管理系主任。他是《学校公共关系》（Journal of School Public Relations）的编辑，也是《教育管理季刊》（Educational Administration Quarterly）等多个学会学刊的编委会成员。鉴于其在学校管理方面的成就，全美学校管理者联合会于201 1年授予他杰出服务奖。
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