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人文规划 创意转型-2012全国高等学校城市规划专业指导委员会年会论文集 版权信息
- ISBN：9787112146536
- 条形码：9787112146536 ; 978-7-112-14653-6
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
人文规划 创意转型-2012全国高等学校城市规划专业指导委员会年会论文集 本书特色
以“人文规划创意转型”为题，全国高等学校城市规划专业指导委员会、武汉大学城市设计学院编著的《人文规划，创意转型——2012全国高等学校城市规划专业指导委员会年会论文集》是由来自全国34所院校的共69篇教研论文中挑选汇集，形成了教学方法、理论教学、实践教学和学科建设四个板块共65篇文章的文集。教学方法板块主要探讨如何使用新的技术方法开创新的教学模式；理论教学板块主要针对城乡规划专业中的理论课教学内容探索；实践教学板块主要探索总结在实践类课程中的教学内容与方式；*后学科建设板块主要讨论城乡规划作为一级学科的教学研究内容的增加和调整。四个方面的教研论文相互支撑，为调整和创新城市规划教学提供了指导意见。我国城市发展需要大量城乡规划人才，本书集中了对于人才培养的理论探索和实践总结，是城乡规划教育者的重要读物。
人文规划 创意转型-2012全国高等学校城市规划专业指导委员会年会论文集 内容简介
以“人文规划创意转型”为题,本论文集是由来自全国34所院校的共69篇教研论文中挑选汇集,形成了教学方法、理论教学、实践教学和学科建设四个块共65篇文章的文集。教学方法板块主要探讨如何使用新的技术方法开创新的教学模式；理论教学板块主要针对城乡规划专业中的理论课教学内容探索；实践教学板块主要探索总结在实践类课程中的教学内容与方式；*后学科建设板块主要讨论城乡规划作为一级学科的教学研究内容的增加和调整。四个方面的教研论文相互支撑,为调整和创新城市规划教学提供了指导意见。我国城市发展需要大量城乡规划人才,本书集中了对于人才培养的理论探索和实践总结,是城乡规划教育者的重要读物。
人文规划 创意转型-2012全国高等学校城市规划专业指导委员会年会论文集 目录
教学方法 教师科研带动本科教学的探索——以三年级规划设计教学为例 城市规划实用创新型人才培养基地建设模式研究 城市规划专业应用型人才创新素质培养的教学模式探析 研究性学习在城市规划基础教学课程城市空间环境感知与分析训练中的应用 延续传统·关注创新——城市与建筑美学教学方法的思考与探索 外教专业课程授课模式适应性探讨 城市地段空间的“解”与“析”——低年级城市空间基础认知教育 城市规划专业基础教学中的“人文思维”训练——从“空问规划”到“人文规划” “析理以辞，解体用图”——城市规划专业结构思维与结构图示的教学思考 强化专业意识培养的“过程式”教学在理论课中的运用——以居住环境规划原理课程为例 阅读城市：一门城市规划入门方法课程的探讨 理论教学 历史城镇、村落保护规划中的生态保护问题——村镇规划教学研究的点滴体会 以培养创新人才为目标的城市规划专业外语教学改革探索 为学日益，为道日损——《城市环境与城市生态学》双语教学改革新思路 “城市
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