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工商管理本科教育课程研究-比较的视角 版权信息
- ISBN：9787516106341
- 条形码：9787516106341 ; 978-7-5161-0634-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
工商管理本科教育课程研究-比较的视角 本书特色
教育是一种有目的的活动，课程是实现教育目的的重要抓手。课程目标反映社会价值观和社会需求，课程内容体现大学实力与个性，课程实施影响学生成长，课程评估反映社会问责。李云海编著的《工商管理本科教育课程研究——比较的视角》共七章节，内容包括绪论、中美大学工商管理教育的历史演进、中美大学工商管理本科教育课程理念比较、中美大学工商管理本科教育培养目标比较、中美大学工商管理本科教育课程实施比较等。本书可供相关学者阅读。
工商管理本科教育课程研究-比较的视角 内容简介
通过比较研究发现，中国大学工商管理本科教育存在诸多的不适应性，主要表现为：工商管理学科理论与社会生产力发展水平不适应；工商管理学科性质与社会经济发展形态不适应；工商管理本科教育思想与社会主流管理理念不适应；工商管理本科教育培养目标中学生能力要素与学科性质相互矛盾；工商管理学科课程实施方式与社会文化不适应，等等。因此，必须改革中国大学工商管理本科教育课程。工商管理课程改革是一项系统工程，需要在教育思想、教育体制和管理制度等多方面进行配套改革。为了培养具有中国特色的工商管理人才，中国大学应该从了解社会需求人手，根据社会对工商管理本科人才的能力诉求设计安排课程，选择合适的课程实施方式，使课程真正着眼于培养学生的学习能力、应变能力、适应能力、人际沟通、协调和创新能力，使学生具备发现、分析和解决实际问题的才干。
工商管理本科教育课程研究-比较的视角 目录
摘要AbStract**章 绪论**节 问题的提出第二节 研究的意义第三节 文献综述第四节 研究设计第五节 核心概念的界定第二章 中美大学工商管理教育的历史演进**节 美国工商管理本科教育的历史沿革第二节 中国工商管理本科教育的历史沿革第三节 比较分析本章小结第三章 中美大学工商管理本科教育课程理念比较**节 美国大学工商管理本科课程理念第二节 中国大学工商管理本科课程理念第三节 比较分析本章小结第四章 中美大学工商管理本科教育培养目标比较**节 美国大学工商管理本科教育培养目标第二节 中国大学工商管理本科教育培养目标第三节 比较分析本章小结第五章 中美大学工商管理本科教育课程实施比较**节 美国大学工商管理本科教育课程的实施第二节 中国大学工商管理本科教育课程的实施第三节 比较分析本章小结第六章 中美大学工商管理专业本科课程评估比较**节 美国大学工商管理本科课程评估第二节 中国大学工商管理本科课程评估第三节 比较分析本章小结第七章 结语：从借鉴到“本土化”**节 研究结论第二节 改革思路与措施第三节 研究的创新与局限参考文献后记
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