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幼儿文学教程 版权信息
- ISBN：9787040345049
- 条形码：9787040345049 ; 978-7-04-034504-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幼儿文学教程 本书特色
《幼儿文学教程(高等院校学前教育专业规划教材)》编著者方卫平。 本书的编写强调幼儿文学概念区别于狭义儿童文学、少年文学概念的独立性和特殊性，坚持幼儿文学教材必须体现幼儿文学理论知识的专业性。编写者从人类历史和艺术史的大背景出发，逐渐进入到对于幼儿文学的文类概念、文类特性、文化性质和本土语境的阐述，其中既包括对幼儿文学外在的历史和社会文化语境的充分关注，也包括对其内在的文学元素的细致探讨。 本书的编写参考了当前世界范围内幼儿文学、儿童文学及相关学科的*新研究成果，力求为读者提供一个扎实、可靠的幼儿文学知识体系。同时，考虑到教程的性质，在介绍相关理论时，编写者尽量避开过于专门性的学术表达，力求以通俗平实的语言阐述相应的理论知识，以适应一般入门读者的理解与接受能力。
幼儿文学教程 内容简介
《幼儿文学教程》是一部从当代幼儿文学研究的专业视野出发，围绕幼儿文学的发生、概念、性质、特征、文化语境、主要文体、功能意义及其阅读和教学应用、研究展开系统论述的幼儿文学教材。
幼儿文学教程 目录
上编 基础理论**章 幼儿文学的历史与概念**节 幼儿与幼儿文学第二节 幼儿文学的概念第三节 幼儿文学的三个要素第二章 幼儿文学的特性**节 幼儿文学的认知性第二节 幼儿文学的韵律性第三节 幼儿文学的游戏性第四节 幼儿文学的综合性第三章 童年文化与幼儿文学**节 童年观的性质第二节 文化建构中的幼儿文学第三节 幼儿文学的文化精神第四章 幼儿文学的当代语境**节 当代家庭结构变迁中的幼儿文学第二节 幼儿文学与新媒介第三节 幼儿文学与文化产业中编 主要文体第五章 儿歌**节 儿歌的历史概况第二节 儿歌的形式和主要类型第三节 儿歌的特性儿歌选读第六章 幼儿童话**节 童话的概念和历史第二节 幼儿童话的分类第三节 幼儿童话的艺术特征幼儿童话选读第七章 图画书**节 图画书的概念第二节 图画书的艺术特征第三节 图画书的画面语言图画书选介第八章 其他文体**节 幼儿诗第二节 幼儿生活故事第三节 幼儿戏剧幼儿诗选读幼儿生活故事选读幼儿戏剧选读幼儿散文选读下编 阅读与教学第九章 幼儿文学的教育功能**节 幼儿文学与幼儿语言学习第二节 幼儿文学与幼儿情感教育第三节 幼儿文学与幼儿生活教育第十章 幼儿文学的教育实践**节 幼儿园教育第二节 亲子教育第三节 社区教育第十一章 幼儿文学的阅读指导**节 阅读环境的创设第二节 阅读文本的选择第三节 多元阅读方式的运用第十二章 幼儿文学的教学研究**节 幼儿文学教学研究的内容第二节 幼儿文学教学研究的方法参考文献
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幼儿文学教程 作者简介
方卫平，浙江师范大学教授、儿童文化研究院院长、儿童文学研究所所长，中国作家协会儿童文学委员会委员，学术丛刊《中国儿童文化》主编，意大利《教育史与儿童文学》杂志国际学术委员；著有《中国儿童文学理论发展史》、《儿童文学接受之维》、《法国儿童文学导论》、《儿童文学的审美走向》、《无边的魅力》、《童年·文学。文化》、《寻凰心灵的诗意》、《享受图画书》等个人著作十余种，出版有《方卫平儿童文学理论文集》（四卷）、《儿童文学教程》等；选评有《最佳幼儿文学读本》、《最佳儿塞文学读本》、《最佳少年文学读本》、《中国儿童文学分级读本》等，获“浙江省劳动模范”称号。
