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版式设计 版权信息
- ISBN：9787501984077
- 条形码：9787501984077 ; 978-7-5019-8407-7
- 装帧：一般铜版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
版式设计 本书特色
张爱民编著的《版式设计》适应创新型人才培养模式，改变单纯灌输的教学方法，注重学思结合，强调理论与实践并举。知识阐述和课题训练是本套教材的基本内容。知识阐述以教学规律为逻辑主线，围绕核心知识组建课程构架，通过系统、明确、精炼的推导，深入浅出地诠释知识及其专业内涵。课题训练以学习实践过程性知识为特征，课题设计围绕核心知识展开，将理论知识的原理、规则和方法转化成可操作的课题，以项目教学、案例教学等手段强化实践环节，通过探究式、讨论式和参与式的课题启发学生的创新思维，培养其专业实践能力。
版式设计 内容简介
为适应创新型人才的培养模式，本套教材的编写注重学思结合，强调理论与实践并举；以专业课程为依托，以教学的科目和进程为导向，“知识阐述、课题训练、总结归纳、设计点评”是本套教材的基本内容。知识阐述以教学规律为逻辑主线，围绕核心知识组建课程构架，通过系统、明确、精炼的推导，深入浅出地诠释知识及其专业内涵。课题训练以学习实践过程性知识为其特征，课题设计围绕核心知识展开，将理论知识的原理、规则和方法转化成可操作的课题，以项目教学、案例教学等手段强化实践环节，通过探究式、讨论式和参与式的课题启发创新思维，培养专业实践能力。
版式设计 目录
课程综述
1.什么是版式设计
2.版式设计的课程定位
3.课程总体教学目标
4.设计意识很重要
5.课程学习的前期准备
6.课时计划与分配
**单元 信息的准确传达
知识阐述
1.1 醒目性
1.1.1 整体化
1.1. 2汉字的体块特征
1.2 秩序性
1.3 阅读性
1.什么是版式设计
2.版式设计的课程定位
3.课程总体教学目标
4.设计意识很重要
5.课程学习的前期准备
6.课时计划与分配
**单元 信息的准确传达
知识阐述
1.1 醒目性
1.1.1 整体化
1.1. 2汉字的体块特征
1.2 秩序性
1.3 阅读性
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