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马克思主义哲学

马克思主义基本原理概论课教学改革研究

作者：秦书生　主编

出版社：东北大学出版社出版时间：2011-07-01

开本：其它页数： 281

读者评分：4分1条评论

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马克思主义基本原理概论课教学改革研究版权信息

ISBN：9787811029857
条形码：9787811029857 ; 978-7-81102-985-7
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
哲学/宗教
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马克思主义哲学

马克思主义基本原理概论课教学改革研究内容简介

为贯彻落实中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》的指示精神，贯彻落实全国加强和改进大学生思想=教育工作座谈会精神，不断改进“马克思主义基本原理概论”课教育教学方式，提高教学质量，东北大学文法学院于2011年4月2日在东北大学汉卿会堂隆重召开“马克思主义基本原理概论”课教学研讨会。会上，各位专家、学者分别就“马克思主义基本原理概论”课如何由教材体系向教学体系转化问题、如何改进和创新教学方式方法，提高“马克=思主义基本原理概论”课教学的实效性等问题展开了讨论。有学者认为，从教材体系向教学体系的转化，关键是要了解转化的特点，找到转化的路径，从而在教材体系与教学体系之间构筑起通道，确定转化内容=并有针对陸地实施转化策略。有学者认为应注重体系式教学向专题式教学的转变，突出方法论、强化实践教学和规范考核方式。关于实践教学，有学者指出应将其分为课堂内实践、校园内课外实践和校园外实践三类来进行有针对性的指导，应强化特色，注重引导。在精品课建设方面，有学者指出应将抓住机遇和团队协作结合起来，创建一流的师资、一流的特色课程。有学者认为应处理好学科纵向衔接和横向衔接的关系，将学科建设和教学有机结合起来。与会者一致认为，“马克思主义原理基本概论”课的教学应注重从知识论向方法论转向，从部分论向整体论转向，从概念化向通俗化转向，从课程建设向课程建设与学科建设相结合转向。

马克思主义基本原理概论课教学改革研究目录

前言
教育部教指委专家论坛
　关于改进“马克思主义基本原理概论”课教育教学方式、提高教学质量的几个问题
　对整体把握马克思主义科学体系的初步认识
　关于开设好“马克思主义基本原理概论”课的思路与措施
　坚持科学的方法论原则，找准讲授“马克思主义基本原理概论” 的着力点
教材体系转化为教学体系
　“马克思主义基本原理概论”课教材体系向教学体系转化探析
　理论逻辑、认知逻辑与生活逻辑的有机统一一一关于“马克思主义基本原理概论”课程教学三大体系转化的思考
　略论“马克思主义基本原理概论”课教材体系向教学体系转化
　试论高校思想政治理论课教材体系向教学体系的转化
　“思想政治理论”课由教材体系向教学体系转化的探索
　论思想政治理论课教材体系向教学体系转化的条件
教育教学理念
　“马克思主义基本原理概论”教学与大学生全面发展探究

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