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印度弱势群体-教育与政策 版权信息
- ISBN:9787010101033
- 条形码:9787010101033 ; 978-7-01-010103-3
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
印度弱势群体-教育与政策 内容简介
杨洪所著的《印度弱势群体:教育与政策》首先是运用文献分析的方法,对收集到的有关表列种姓和表列部落的教育、政策、法规以及相关理论的文献进行归类和梳理,作出详细的文献综述,总结出文献中的有关论点和论据,并进行简单分析和评价,制定出研究框架,提炼出研究观点。 其次是运用教育政策学的基本研究范式或分析框架、社会学中的社会分层理论、冲突理论和人权理论,弗莱雷的被压迫者教育学理论、阿玛蒂亚·森的自由发展理论和布迪厄的精英理论与文化资本理论,对印度弱势群体的教育发展以及政府制定教育政策的背景、政策的执行过程和政策的执行效果,从历史、政治、经济、文化、宗教和社会制度等多个角度进行因素分析,对影响和制约其教育政策制定和实施的种姓制度进行因素分析,找出原因。
印度弱势群体-教育与政策 目录
印度弱势群体-教育与政策 作者简介
杨洪,侗族,1962年生人,贵州毕节人。北京师范大学博士毕业,研究方向为印度文化与教育。现为贵州财经学院教育管理分院副教授。从1991年开始参与和主持科研项目10多项,其中,2007年主持了教育部人文社科规划基金项目;发表论文20多篇,有代表性的论文为“我国比较教育研究的立足点”(《比较教育研究》2005年第10期),“印度少数民族教育研究”(《民族教育研究》2009年第5期),“试析印度高等教育经费筹措模式”(人大复印资料《高等教育》2001年第6期),“超高速膨胀的印度高等教育”(人大复印资料《高等教育》1992年第6期)。参编和主编专著和辞书4部,担任《中外民族教育政策史纲》副主编。
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