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国际视野下的中国中学数学课堂微观分析

作者：曹一鸣　等著

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2011-08-01

所属丛书：学科教育前沿论丛

开本： 16开 页数： 234

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

国际视野下的中国中学数学课堂微观分析版权信息

ISBN：9787303130573
条形码：9787303130573 ; 978-7-303-13057-3
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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国际视野下的中国中学数学课堂微观分析本书特色

曹一鸣等编著的《数学课堂教学实证系列研究》一书从实证的角度，在中国数学课堂教学中师生之间的对话特点、中国高中数学课堂不同语言形式之间的比例关系与相互转化、中国数学课堂“双基”教学的特色、启发式教学、以教师为主导的课堂教学、数学与现实生活联系的教学等方面进行了探讨和研究。本书不仅保持了运用studiocode视频分析软件进行微观、定量研究与定性分析相结合的特色，同时更突出了对学习者的研究。

国际视野下的中国中学数学课堂微观分析内容简介

《国际视野下的中国中学数学课堂微观分析》由曹一鸣等编著。基于国际视野，《国际视野下的中国中学数学课堂微观分析》选择具有代表性的优秀数学教师，通过课堂观察、定量分析，从数学课堂结构、师生互动类型、学生上讲台讲演、代数中的问题教学、手持技术环境下初中函数图像教学研究等方面，对数学课堂教学的特点进行微观研究，“窥一斑见全豹”。

国际视野下的中国中学数学课堂微观分析目录

第1章绪论
    1.1 立足本土开展广泛的国际合作交流
    1.2 微观分析窥一斑见全豹
    1.3 本书的主要研究方法与结论
第2章数学课堂结构及其特点研究
    2.1 研究背景
    2.2 研究设计过程与方法
    2.3 数据统计
    2.4 分析与结论
第3章数学课堂师生互动类型及特点研究
    3.1 问题的提出
    3.2 国内外相关研究成果述评
    3.3 课堂互动理论基础及概念界定
    3.4 数学课堂师生互动类型及特点
    3.5 研究结论与进一步思考

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