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文艺心理学教程-(第二版) 版权信息
- ISBN：9787040298062
- 条形码：9787040298062 ; 978-7-04-029806-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
文艺心理学教程-(第二版) 本书特色
这本《文艺心理学教程(第2版)》由童庆炳、程正民主编，为“普通高等教育十一五国家级规划教材”。全书共分为五章，内容包括：文艺心理学的理论背景和研究途径；艺术家与体验；艺术创作：体验的迹化；艺术作品的心理蕴涵；艺术接受心理。
文艺心理学教程-(第二版) 内容简介
这本《文艺心理学教程(第2版)》由童庆炳、程正民主编，是教育部“ 高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21 世纪课程教材，也是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。近十余年来，国内文艺理论界从心理学角度研究文学活动取得了明显的成果。本书在吸收国内外文艺心理学领域研究新成果的基础上，试图建立起以体验为中心的文艺心理学体系。全书分为导论，**章文艺心理学的理论背景和研究途径，第二章艺术家与体验，第三章艺术创作：体验的迹化，第四章艺术作品的心理蕴涵，第五章艺术接受心理。《文艺心理学教程(第2版)》内容新颖，结构完整，可用于大学中文专业本科和研究生教学用书，也可供社会读者阅读。
文艺心理学教程-(第二版) 目录
导论 **节 文艺心理学的产生与发展 第二节 文艺心理学的性质和对象 第三节 文艺心理学的研究方法 **章 文艺心理学的理论背景和研究途径 **节 实验派心理学与文艺心理学 一、费希纳的研究 二、吉布森的研究 三、贝里尼的研究 四、泽基的研究 五、值得注意的心理学进展 第二节 弗洛伊德的精神分析心理学与文艺心理学 一、主要理论观念 二、有关艺米的论述 三、必要的批评 第三节 弗洛伊德学说的发展——荣格、阿德勒、拉康与文艺心理学 一、荣格与文艺心理学 二、阿德勒与文艺心理学 三、拉康与文艺心理学 第四节 格式塔心理学与文艺心理学 一、格式塔心理学的基本观点 二、格式塔心理学美学的主要观点 第五节 马斯洛人本主义心理学与文艺心理学 一、需要层次理论 二、自我实现理论 三、高峰体验理论 四、存在性世界的描述 第六节 社会文化历史心理学派与文艺心理学 一、苏联的社会文化历史
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