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平面构成 版权信息
- ISBN：9787506450584
- 条形码：9787506450584 ; 978-7-5064-5058-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
平面构成 内容简介
特点： (1)围绕一个核心——育人目标。根据教育规律和课程设置特点，从培养学生学习兴趣和提高职业技能入手，教材内容围绕生产实际和教学需要展开，形式上力求突出重点，强调实践，附有课程设置指导，并于章首介绍本章知识点、重点、难点及专业技能，章后附形式多样的思考题等，提高教材的可读性，增加学生学习兴趣和自学能力。 (2)突出一个环节——实践环节。教材出版突出高职教育和应用性学科的特点，注重理论与生产实践的结合，有针对性地设置教材内容，增加实践、实验内容，并通过多媒体等直观形式反映生产实际的*新进展。 (3)实现一个立体——多媒体教材资源包。充分利用现代教育技术手段，将授课知识点、实践内容等制作成教学课件，以直观的形式、丰富的表达充分展现教学内容。
平面构成 目录
**章 感知形态
**节 具象形、抽象形和意象形
一、具象形
二、抽象形
三、意象形
第二节 形与神
一、心理经验与形态
二、形象、形体、形状、形态
第三节 想象与联想的思维训练
第二章 平面构成的视觉元素
**节 点
一、认识点
二、点的视觉情感
三、点在设计中的角色
第二节 线
**节 具象形、抽象形和意象形
一、具象形
二、抽象形
三、意象形
第二节 形与神
一、心理经验与形态
二、形象、形体、形状、形态
第三节 想象与联想的思维训练
第二章 平面构成的视觉元素
**节 点
一、认识点
二、点的视觉情感
三、点在设计中的角色
第二节 线
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